奥瑞姆自理理论说明.pptVIP

;该理论认为个体应对与其健康有关的自我护理负责，护理介入的目的是为了帮助人们提高自我护理能力;奥瑞姆的自理理论;;Q:;什么是自理？;什么是自理能力？;是指人们在生活中自己照料自己的行为能力。一般包括以下方面： 1.在生活上能自已处理日常生活琐事，比如说做饭吃饭，卫生,购物，学习等等。 2.在人际关系上能处理好人事关系，独立处理一些事务。 3.在心态上能独自承受各种压力。 4.在学习上能独立思考，独立理解。;第三， 培养孩子良好的时间观念在日常生活中，相当多垢小学生有办事磨磨蹭蹭的坏习惯，效率观念和时间观念很差。父母应教育孩子 有效利用时间，让其学会对时间的统筹安排，并学会利用好零碎时间和发挥时间的综合效应，教育孩子理解时间在生活中的意义，使其从小在心中就打下时间性就是生命，效率就是金钱的深刻烙樱还应注意让孩子养成今日事情今日完成、珍惜时间、节约时间、遵守时间、合理安排时间的好习惯。 第四， 父母要做孩子的表率由于小学生生我判断的能力还很有限，他们喜欢模仿他人的行为，而不会考虑某种行为是否正确、适当。所以，父母要为儿童提供良好的榜样，以身作则，言传身教，家中收拾整洁条理，办事独立自主、干净利索，这样，就给孩子树立了一个可供他们学习的范例，孩子在潜移默化中就会逐渐养成生活自理的习惯。 当然，培养孩子的生活自理能力不能过急，要循序渐进，要随着孩子年龄的增长，逐步提出较高的、孩子力所能及的要求，不要让孩子做不能做的事。 ;哪些因素会影响人的自理能力？;吴娓：幼儿时期：父母的过分溺爱，什么事情都包办，会让孩子丧失自理能力，当然还有父母及老师的教育方式方法都会影响孩子的自理能力。 老年时期：年龄大了，身体不好，腿脚不灵便，有很多事做不了；空巢老人独自生活，子女没能陪在身边照顾，自理能力差，这可以归于社会因素。;治疗性自理需要;一般的自理需要;发展的自理需要;健康欠佳时的自理需要;;何时需要护理when－ 自理缺陷理论结构;Q:如何通过护理系统帮助个体满足需要？ ;完成病人的治疗性自理补偿病人所不能进行的自理支持和保护病人;思考：应采用哪种护理系统;Orem理论与护理实践;病例讨论;（1）一般的自理需要 空气需要:戒烟 氧气吸入 食物需要:限盐 增加蔬菜水果 协助进食 水分: 静脉输液要慢 协助饮水 排泄:床上排便 及时提供便器 出汗保持皮肤清洁 休息活动: 急性期保证睡眠,限制活动,恢复期逐渐增加活动量 独处和社会交往:改善家庭关系,建立朋友 预防危害的需要 ：识别和预防心肌再梗死以及并发症 增进个人功能和发展潜能需要： ;（2）发展的自理需求方面 需要处理好子女教育问题及调整夫妻关系。与病友之间建立关系。 ;（3）健康欠佳时自理需要 及时就医 了解疾病过程和处理 有效执行治疗方案 适应病人角色 改变生活方式;（1）急性期：采用全补偿系统 病人绝对卧床，一切生活护理均由护士提供帮助，满足病人全部治疗性自理需求。 （2）恢复期：先采用部分补偿系统 病人可床边活动，生活护理需要护士提供部分帮助，保证医嘱的正确执行，病人自己完成部分治疗性自理需求。 （3）恢复后期：采用支持—教育系统