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给教师的一百条新建议 ------ 郑 杰  给教师的一百条新建议 1、 教师作为一个完整的人 2、教师作为一名称职的员工 3、教师作为一名理性的教育工作者 4、教师作为一种自由职业 1、 教师作为一个完整的人 要有精神空间、对美好的事物要保持敏锐、应该享受生活、努力现代起来、要有赤子之心、做自己的主人、要学会敬畏、学会赞美、要经常自我“启蒙”、要继续学习、要为沉重的负担找到良好的理由、要关怀身边的每一个普通人、要学会倾听、要有宽容精神、要有静气、要欣赏缺憾、要多思索、要有自己的语言，用自己的语言表达自己、表达自己的思想。 2、教师作为一名称职的员工 要以学校训示规劝自己、要学会做减法、重视学校礼仪、要捍卫学校的尊严、为学校灌注精气神、不做改革的看客、要认识到合作是竞争的归宿、要明确学校是人们犯错误的地方、要把困难当作机会、提升境界创造价值、切不可妄自菲薄、教师之间要相互取暖、共创一所公正的学校。 3、教师作为一名理性的教育工作者 要明确自己教师的身份、要顺乎人性、要从四十分钟里面榨出油来、要和孩子们共同学习、多带点东西进课堂、要找到孩子们最佳的学习方式、努力用知识的本身来吸引孩子、要认识到精神虐待胜于猛虎、要捧着良心教书、要理解孩子们的苦衷、要合理合法的惩戒孩子、不培养乖孩子、不培养两面人、不扮演圣人和神仙、对差生永不言弃。 4、教师作为一种自由职业 要建立以法律为依据的新型师生关系、要认识到自己处于侵权的危险之中、善待学生、善待家长、要为孩子们当下的人生幸福服务、做一名称职的教育服务者、要学会评价自己、要爱惜自己的每一根羽毛、在教师职场中索问一生、为自己的未来投资、为孩子们喜爱你提供理由、以职业精神照亮学校。 这是一本无害的书，大家不妨一读。 * 郑杰,上海市北郊学校校长，上海市十佳青年校长，上海市优秀教育工作者，上海市十大读书成材标兵。他致力于学校重建，在北郊学校尝试建设现代学校文化的改革，取得了一定的成效并引起教育界的广泛关注。他对社会转型期校长角色的变迁，教师身份的变化，学校生存和可持续发展，教师和学生的生命质量与人生幸福等问题，进行了诸多有价值的思考和实践。因为他的观点新锐独特，被戏称为“另类校长”。 *