实践操作自主探究灵活应用拓展延伸四.pptVIP

* 人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册 曲靖市麒麟区新生小学 晏祥梅 说教材 说教法 说学法 说教学过程 板书设计 教材分析 教学目标 1、知识与技能：　 让学生结合具体情境初步认识“几分之一”，会正确读写分数、知道分数各部分的名称。 2、过程与方法：　 通过小组合作，讨论交流，动手操作等活动，让学生经历几分之一的认识过程，体会几分之一的含义。 3、情感态度与价值观:　 在动手操作、观察比较中培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。 教学重点 帮助学生正确理解几分之一的意义；让学生会正确读写几分之一。 　　理解几分之一的意义 教学难点 　　引导学生在实践活动中正确理解二分之一的意义 教学关键 教学方法 情景导入法、引探教学法 学法指导 动手实践、自主探索和合作交流。 教学过程 一、情景激趣、引发冲突 二、实践操作、自主探究 三、灵活应用、拓展延伸 四、课堂小结 教学过程 建立表象，感受新知 建立表象，感受新知 把一个月饼平均分成2份，每份是它的 建立表象，感受新知 （认识二分之一） 试一试：拿一张长方形的纸，把它的　涂上颜色。 建立表象，感受新知 （认识四分之一） 例2：折出一个正方形的 实际操作，形成概念 *