[课件设计]观潮_语文_初中(教案配套).ppt

* 知识与技能：能熟练地朗读课文。 过程与方法：掌握文章中常用文言词语，了解文章内容。 情感态度与价值观：体会文中自然美与风俗民情美相融合的特点。 作者简介： 周密，字公谨，号草窗。原籍济南，后迁吴兴（今属浙江）。南宋文学家。宋末曾做过义乌县官等职，宋亡之后不再做官。著有《草窗韵语》、《武林旧事》等。编有《绝妙好词》。《观潮》选自《武林旧事》。 1、听范读，注意读音、节奏、情感。 ????? ?????2、要求学生大声地自由朗读课文。 3、齐读课文，读出气势。 请朗读下列字词： 吞天沃日 江横玉系腰 乘骑弄旗 如履平地 一舸无迹 溯迎而上 鲸波万仞 珠翠罗绮 倍穹常时 僦赁看幕 车马塞途 善泅者 艨艟 倏尔 京尹 wò jì qiú lǚ gě sù rèn qǐ yǐn sè qióng méng chōng jì jiù lìn shū 比一比看谁读的准： 自既望/以至十八日/为盛 则/玉城雪岭/际天而来 杨诚斋诗云/“海涌银为郭，江横玉系腰”者/是也 既而/尽/奔腾分合/五阵之势，并有/乘骑/弄旗/标枪/舞刀/于水面者 吴儿善泅者/数百 而旗尾/略不沾湿 珠翠罗绮/溢目 饮食百物/皆/倍穹常时 虽/席地/不容闲也 堂上练习：解释划线的词 ①方其远处海门 ②自既望以至十八日为最盛 ③则玉城雪岭际天而来 ④倏尔黄烟四起，人物略不相睹 ⑤皆披发文身 ⑥仅有“敌船”为火所焚，随波而逝 ⑦江干上下十余里间 ⑧珠翠罗绮溢目 ⑨溯迎而上，出没于鲸波万仞中 （当……时） （农历十六） （城墙） （忽然）（一点点） （画着花纹） （去、往） （江岸） （满眼） （忽隐忽现） 合作交流，翻译全文 第三自然段： 几百个善于泅水的吴中健儿，披散着头发，浑身刺着花绣，手里拿着十幅大彩旗，争相奋力逆流迎潮而上，（他们的身影）在万仞高的惊涛骇浪中浮沉，翻腾着身子变换着各种姿态，而旗尾却一点也不被水沾湿，凭借这种（表演）来显示他们（高超）的技能。 第一段：写钱塘潮的雄伟景象。 第二段：写水军演习的动人情景。 第三段：写吴儿弄潮的高超技艺。 第四段：写江岸观潮的盛况。 文章题目叫“观潮”，那么作者看到了哪些画面？ 海潮图 “仅如银线” “玉城雪岭” “声如雷霆” “吞天沃日” （形） （色） （声） （势） 远 近 比喻 夸张 （正面描写） 再读课文，展开想象 找出表现海潮雄豪景象的关键词。 请同学们观看被前人称为“壮观天下无”的 “钱江涌潮”—— 仅如银线 玉城雪岭 声如雷霆 吞天沃日 本段突出了自然的伟力美。 这是一场古代的水军演习，能说说它给你的印象吗？ 请以“我看到了一场　　的水军演习”答问，并以文中关键词句证明你的看法。 请全体男生齐读此段。 每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。 一场惊心动魄的演习，却结束在“烟消波散”的静景中，这采用的什么写法？采用这种写法有什么作用？ 动静结合的写法 水军操练图 艨艟数百 分列两岸 奔腾分合 乘弄标舞 声如崩山 烟消波静 一舸无迹 静 动 静 为下文别开生面的另一场水上表演作铺垫 蔚蓝的大海，蕴蓄着无穷的力量；滔天的巨浪，汹涌的海潮更是带来了大海深处的磅礴伟力，而800年前我们的吴中好儿男们就上演了一幕精彩绝伦的弄潮表演。 请具体说说这幅画面在哪些地方吸引了你。 第2、3段表现了人的精神美。 观潮盛况图 车马塞途 倍穹常时 席地不闲 十里余间 观 潮 潮来之状 演兵之形 弄潮之势 观潮之盛 正面描写 侧面描写 “潮” “观” 全文着眼点在 上，立足点在 上 小结 如果说海潮图是自然以它的壮美征服了我们，那么演习图和弄潮图则可说是人以它面对自然伟力的勇敢、自信、拼搏的精神和高超的技艺震撼了我们。 语言运用 本文题为《观潮》，是观赏钱塘江潮水的雄伟壮观景象。通过阅读课文，你观赏到了哪些雄伟图景呢？作者又是如何描绘的？ 请用“我观赏到了 图，作者通过（用） ”的句式说话。 *