2018版高中语文人教版先秦诸子选读课件：第二单元 六、我善养吾浩然之气.pptx

第二单元《孟子》选读 六、我善养吾浩然之气内容索引预读先学 —— 读文本内容，知文理学基础精读研析 —— 读课文题点，析思路明答案多读厚积 ——读优秀作文，积素养提技能预读先学 ——读文本内容，知文理学基础释文题“我善养吾浩然之气”语出自《孟子·公孙丑上》，公孙丑问孟子擅长什么时，孟子不假思索地回答：“我知言，我善养吾浩然之气。”并具体而全面地向公孙丑阐释了什么是浩然之气，养成浩然之气应具备的条件和培养浩然之气应注意的问题，足见孟子对浩然之气的重视。所谓浩然之气，实际上是一种由长期修养道德、践履道义而产生的对人对己毫无愧怍、充实完满的精神境界。他提倡浩然之气和大丈夫气概。浩然之气是由平时积累而产生的。一个人只要做事情合乎义，问心无愧，就可以养成这种气；一直培养而不加损害，这种气就会充满于天地之间。知文明理明主旨通过本课所录三则选文，孟子向我们阐述了他的“浩然之气”思想。他认为，浩然之气是由平时积累道义而产生的，一个人只要做事情合乎义，问心无愧，就可以养成这种气；一直培养而不加损害，不急于求成，这种气就充满于天地之间，至大至刚。有这种浩然之气的人，坚持道义就像磐石一样，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，是真正的大丈夫。并且告诫我们，在遭遇困难的时候，要看到希望；在遭受挫折的时候，要振作精神；在遭受磨难的时候，要把磨难转变成提高自己并获得成功的基石；在享受安乐生活的时候，要把握好自己，不能丧失向上的斗志。1.词语理解(1)通假字①行有不慊于心，则馁矣　通“____”，____________ ②往送之门，戒之曰 通“____”，_____ ③曾益其所不能 同“____”，______ ④困于心，衡于虑 通“_____”，______ ⑤往之女家 通“___”，_____ 惬快心、满意诫告诫增加增横横塞汝你的语言积累敢问夫子恶乎长：______　予助苗长矣：_______　擅长①长生长我知言： ___________ 　知己知彼： _______ 　其真无马邪，其真不知马邪： _______ 　孰为汝多知乎： _____ 　吾与之共知越国之政： _______ 　知晓，懂得了解识别②知智慧主持(2)一词多义以顺为正者：_____　而勿正，心勿忘：______　立天下之正位：________　正道③正预期端正的(3)古今异义①无是，馁也古义：___今义：表肯定判断。②今日病矣古义：______________今义：疾病。③困于心，衡于虑，而后作古义：_______今义：干，做。这。疲累、倦困。奋起。④而勿正，心勿忘，勿助长也古义：_______今义：端正。⑤丈夫之冠也，父命之古义：_______今义：男女两人结婚后，男子是女子的丈夫。预期。男子。2.词类活用(1)丈夫之冠也，父命之：_______________________(2)富贵不能淫：____________________________(3)以其外之也：_________________________________(4)贫贱不能移：________________________________(5)威武不能屈：____________________________(6)必先苦其心志：__________________________________(7)劳其筋骨：_____________________________(8)饿其体肤：_____________________________名词作动词，行加冠礼动词的使动用法，使……迷惑名词作动词，把……看成身外之物动词的使动用法，使……改变志向动词的使动用法，使……屈服形容词的使动用法，使……遭受困苦动词的使动用法，使……受劳累动词的使动用法，使……受饿3.特殊句式(1)以为无益而舍之者，不耘苗者也。________(2)助之长者，揠苗者也。________(3)以顺为正者，妾妇之道也。________(4)舜发于畎亩之中。________________________(5)傅说举于版筑之间。________________________(6)胶鬲举于鱼盐之中。________________________(7)管夷吾举于士。________________________(8)孙叔敖举于海。________________________(9)百里奚举于市。________________________判断句判断句判断句介宾短语后置句、被动句介宾短语后置句、被动句介宾短语后置句、被动句介宾短语后置句、被动句介宾短语后置句、被动句介宾短语后置句、被动句4.语句翻译(1)敢问夫子恶乎长？译文：________________________(2)天下之不助苗长者寡矣。译文：_____________