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1此诗描绘了一派美丽的初春景象:春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。 2上联远景,下联近景;上联景物阔大,下联景物较突出、较具体。动静描绘,渲染出浓浓春意,令人赏心悦目。 (步骤二)。 3表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。 抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。 概括景物所营造的氛围特点 分析作者的思想感情 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。 赠别 杜牧 多情却是总无情,惟觉樽前笑不成。 蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。 (二)由形象画面的色调,把握诗人的思想感情 试比较下面两首诗,说说作者抒发的情感有什么不同。 画面: 晴空碧霄,境界阔大,色彩明丽,情调高昂。 形象:奋发进取胸怀宽广乐观向上 画面:第二首写离筵寡欢场面。 形象:离人一往情深,难舍难分。 情感不同:前者是奋发向上的,后者是伤感愁苦的。 (三)分析意象的组合,从整体上把握情感意境 江月去人只数尺,风灯照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳静,船尾跳鱼拨剌鸣。 歌从水中月影写起,生动描写了白鹭蜷曲着身子,恬静地夜宿在月光笼照下的沙滩,船尾大鱼跃出水面而发出拨剌的响声,一动一静构成了江上月夜宁静的美景。 漫 成 一 首 杜甫 (2008山东卷)阅读下面这首宋词,回答问题 画堂春 秦观 落红铺径水平池,弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼,无奈春归。 柳外画楼独上,凭栏手捻花枝,放花无语对斜晖,此恨谁知? 【注】捻(niǎn):持取,捻弄 上阙的景物描写是如何表现无奈之情的?请作简要分析。(4分) 上阙通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象,表现伤春(惜春)的无奈之情。 壮阔??? 阔远(阔大悠远) 雄奇优美? 雄浑苍劲? 雄浑壮观 富丽堂皇 瑰丽 明丽 淡雅? 恬淡自然 恬静??? 安谧 ? 幽静 和平??生机勃勃 繁华热闹? 深远 幽深 奇险 迷濛? 迷茫 飘渺 虚幻/暗淡? 幽暗? 昏暗 荒寒 肃杀 萧条? 萧索/?? 冷落 孤寂(孤独寂寞) 落寞(冷落寂寞) 悲凉 慷慨悲壮? 悲壮苍凉? 凄凉 凄惨 练习一 (2008四川灾区卷)阅读下面这首古诗,然后回答问题。(8分) 野夕答孙郎擢① 何逊② 山中气色满,墟上生烟露。杳杳星出云,啾啾雀隐树。 虚信无宾客,幽居乏欢趣。思君意不穷,长如流水注。 [注]①孙郎擢:孙擢,何逊的友人,生平不详。②何逊(?一约518):南朝梁诗人。字仲言,东海郯(今山东郯城)人。曾任尚书水部郎、庐陵王记室等职。 (1)诗题为“野夕答孙郎擢”,诗的前四句是怎样写“野”、“夕”的?请简要分析。 (2)这首诗表现出诗人什么样的心情?末句中的“流水”比喻什么? (1)(5分)①“山中”、“墟上”把“野”具体化了;②“气色满”、“生烟露”则是环绕着“夕”字,将傍晚的景色展现了出来;③写星星从云中钻出,又以昏暗的“杳杳”作背景,更让我们感到了“夕”色;④我们听到鸟雀在“啾啾”地鸣叫,但却不见踪影,因为它们归巢深藏在树林之中,这既为我们描绘出“野”景,又替“野”景抹上了一层“夕”色! (2)(3分)表现出诗人因“幽居”、“无宾客”而“乏欢趣”的心情。诗人末句中用 “流水”来比喻对朋友的一种连绵不断的思念之情。 练习二 (2007辽宁卷) 15.阅读下面两首古诗,然后回答问题。(8分) 秋夜独坐(节选) 唐·王维 独坐悲双鬓,空堂欲二更。 雨中山果落,灯下草虫鸣。 夜 深 宋·周弼 虚堂人静不闻更,独坐书床对夜灯。 门外不知春雪霁,半峰残月一溪冰。 (1)两诗中均写了夜景,又有所不同。请具体说明。(4分) (2)两诗中均有“独坐”,而作者心境不同。试简要分析。(4分) (1)王诗写的是“秋夜”,写了山中果落、灯前虫鸣的景象;(1分)周诗写的是“春夜”,写了春雪初停、残月挂山,、溪水成冰的景象。(1分)王诗描写的是动景,(1分)周诗描写的是静景。(1分) (2)王诗写的是悲哀孤独的心境。(1分)一、二句写诗人独坐的孤寂和岁月流逝的悲凉;三、四句写草木昆虫零落哀鸣,更添悲哀。(1分)周诗写的是宁静安适的心境。(1分)一、二句写诗人独坐灯下苦读,不觉夜深;三、四句用“不知”室外景色的变化衬托了诗人夜读时的投入和专注。(1分) 少年游·早行(林仰) 霁霞散晓月犹明,疏木挂残星。山径人稀,翠萝深处,啼鸟两三声。 霜华重迫驼裘冷,心共马蹄轻。十里青山,一溪流水,都做许多情。 (1)诗题为“早行”,诗人是如何表现“早”的?请作具体说明。 (2
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