2223我们如何区分声音.pptVIP

我们周围的声音 请区分这两个歌声有什么不同？ 乙的频率高，音调高。 四、怎样调节玄乐器的音调？ * * * * 2.2 我们怎样区分声音 一、乐音与噪声 1、乐音：使人感觉到愉悦的声音叫做乐音。 特征：有益于身心健康，振动有规律。 2、噪声：使人感觉到厌烦的声音叫做噪声。 特征：不利于身心健康，振动没有有规律。 从环境保护角度： 凡是影响人们正常工作、休息和学习的声音都是噪声。 B A 二、音调：声音的高低 1、频率： 2、符号： 3、单位： 声源每秒振动的次数。 f 赫兹，简称：赫，符号是：Hz (如果声源每秒振动1次，它的频率就是1Hz.) 常用单位：千赫（kHz）,兆赫（MHz） 1kHz=1000Hz 1MHz=1000kHz 活动：探究影响声音高低的因素 声音的高低跟声源振动的频率有关， 声源振动的频率_______，音调_______； 声源振动的频率_______，音调_______。 越快 越高 越慢 越低 需要注意的问题： （1）音调高表现为声音尖细。如蚊子叫 （2）音调低表现为声音低沉。如牛叫 甲 乙 相同时间个数多频率高 3个 6个 波的个数 波的个数 三、用波形比较频率 这是我叫的声波图 这是我叫的声波图 你知道吗 人发声的频率范围85Hz到1100Hz; 人听声的频率范围20Hz到20000Hz; 通常情况下：儿童说话的音调比成年人高; 女孩比男孩的音调高。 ★在同一音乐中1、2、3、4、5、6、7、i中音调逐渐增高。 1、提出问题：弦乐器的音调与哪些因素有关？ 2、猜想：①可能与弦的粗细有关？ ②可能与弦的长短有关？ ③可能与弦的松紧程度有关？ 3、设计实验： ①保证长短、松紧相同，改变粗细； ②保证粗细、松紧相同，改变长短； ③保证粗细、长短相同，改变松紧程度。 5、得出结论： ①长短、松紧相同时，弦线越 ，音调越 ； ②粗细、松紧相同时，弦线越 ，音调越 ； ③粗细、长短相同时，弦线越 ，音调越 。 附： 管乐器的音调与管内空气柱的长短有关，一般情况下，空气柱越短音调越高。 短 细 紧 高 高 高 你觉得下面二种声音有什么不同? 四、响度 1、含义：声音的强弱叫做响度 3、声源振幅越大，声音的响度越大 2、单位：分贝（dB） 4、距离声源越近，声音的响度越大 5、声音越集中，声音的响度越大 五、音色 1、含义：声音的品质叫音色 2、影响因素：发声体的材料、结构 （音色是辨别不同发声体的依据） *