3、影响的研究.ppt

《比较文学》学习内容 第一章 比较文学入门 第二章 比较文学的可比性 第三章 比较文学的学派 第四章 影响研究 第五章 平行研究 第六章 阐发研究 第七章 跨学科研究 第八章 接受研究 第九章 比较诗学 法国学派·影响研究 法国学派将比较文学作为一种文学史来研究，注重各国作家及作品之间确实存在的事实联系； 以影响研究为主要特征的法国学派使比较文学成为一门真正独立的学科，从而也确立了它在学术界的地位。 第一节 影响的类型 主要包括影响的具体内容、影响的方式和影响的过程等。 一、正影响 二、反影响 三、负影响 四、回返影响 五、超越影响 六、虚假影响 七、单向影响 八、双向影响 九、直接影响 十、间接影响 一、正影响 先进的文化、文学与后进的文化、文学之间的正常、互益的影响 （正常、健康的影响）。 中国汉唐之际的文化、文学既给了西域、朝鲜、日本、越南诸民族以影响，同时又接受了西域各族的戏曲、舞蹈、音乐的影响，以及印度佛教文化、文学的巨大影响。 二、反影响 negative?influence 一国文学希望从反面得到自己所需要的外国的影响作用，借批判外国文学，从反面支持本国文学的某种趋势与意图。（影响效果与影响源性质相反，“拿来”意在批判，有革新或革命意图） 二、反影响 歌德席勒在魏玛古典主义时期，从古代希腊文化艺术中发现了纯朴宁静和谐的美的理想，想以此来躲避资本主义的确立为社会带来的新混乱和文坛的激进之风。 我国改革开放后借鉴西方思想来批判、反省本国现状的意识形态方面的浪潮。 资料：魏玛古典主义时期 德国古典主义在政治上反对德国大革命的激进，主张通过审美教育来陶冶性情，培养完整和谐的个性。 在艺术上，以古希腊艺术为典范，把“高贵的单纯”和“宁静的伟大”视为最高理想，追求庄严肃穆、完整和谐。 代表人物是晚年席勒和歌德。他们均被邀到魏玛公国，从1794年-1805年，合作了十年。通过他们的合作促成了德国文学的繁荣和“古典时期”的到来。 三、负影响 负影响是指影响者对接受者有影响，而接受者以一种选择的态度，从影响者处吸取反传统的因素，以创作出与影响者不同倾向的新文学。（选择性） 这种现象在民族文学刚刚诞生或者当某一文学传统发生突然转变时，表现得最为显著。 鲁迅《摩罗诗力说》。意大利文艺复兴。 新文学；资产阶级性质的文学。 四、回返影响 回返影响是指一国文学中的某些因素为某个外国作家所接受，后对本国文学产生影响，这种影响回返的现象就是回返影响。（镀金） 20世纪初，英美等国的意象派诗人，通过日本诗歌的媒介，将兴趣转向中国，尊崇李白，王维等诗人，而意象派诗人的主张又影响了当时在美国留学的胡适。 意象派诗短小、清新、细腻、深情。 意象派（Imagists） 是1909年至1917年间一些英美诗人发起并付诸实践的文学运动，它是当时盛行于西方世界的象征主义文学运动的一个分支。 代表人物有：休姆、庞德、艾米和叶赛宁等。 意象在我国古代被用来当做表现主观情绪的一种手段，传入西方后被意象派诗人夸张而演变成为诗歌的终极目的，并融合了法国象征主义等成分。 Ezra Pound 艾斯拉·庞德，美国诗人、评论家。1885年出生。1908年，他来到伦敦，发起了一场改变当时文坛诗风的意象派运动，开创了美国现代派文学的先声。 第一次世界大战后，庞德迁居当时的世界文化中心巴黎，与海明威相遇。1924年庞德去意大利。二次大战期间他公开支持法西斯主义。战争结束后，押回本土受审。后因医生证明他精神失常，他只被关入一家精神病院。 1958年，庞德结束了12年的精神病院监禁，重返意大利居住，直至去世。 地铁车站 In a Station of the Metro 据诗人说，有一次他走出巴黎协和广场附近的一个地铁站时突然看见一些美丽的妇人和儿童……用了一年时间，才将最初的30行诗凝练成两句短诗． 人群中这些面庞的闪现； 湿漉的黑树干上的花瓣。 The apparition of these faces in the crowd; Petals on a wet, black bough. 意象诗的构成方式：1、意象层递 《敕勒歌》：“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍、野茫茫，风吹草低见牛羊。” 庞德的《致敬》： “喂，你们这派头十足的一代， 你们这极不自然的一派， 我见过渔民在太阳下野餐， 我见过他们和邋遢的家属一起， 我见过他们微笑时露出满口牙， 听过他们不文雅的大笑。 可我就是比你们有福， 他们就是比我有福， 岂不见鱼在湖里游， 压根儿没有衣服。 2、意象叠加： 将有相同本质涵义的意象，巧妙地叠