高三数学教学的工作总结与高三文科学习计划书汇编.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1 PAGE \* MERGEFORMAT 1 高三数学教学的工作总结与高三文科学习计划书汇编 高三数学教学的工作总结 本学期我担任高三理科班的数学教学工作，现对本学期教学工作总结如下： 一、加强集体备课，优化课堂教学。新的高考形势下，高三数学怎么去教，学生怎么去学?无论是教师还是学生都感到压力很大，针对这一问题制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素质的具体要求。即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面发展、培养学生的能力，为其自身的进一步发展打下良好的基矗在集体备课中，注重充分发挥各位教师的长处，集体备课前，每位教师都准备一周的课，集体备课时，每位教师都进行说课，然后对每位教师的教学目标的制定，重点、难点的突破方法及课后作业的布置等逐一评价。集体备课后，我根据自己班级学生的具体情况进行自我调整和重新精心备课，这样，总体上，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位教师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。二.研读考纲，梳理知识研究《考试说明》中对考试的性质、考试的要求、考试的内容、考试形式及试卷结构各方面的要求，并以此为复习备考的依据，也为复习的指南，做到复习不超纲，同时，从精神实质上领悟《考试说明》，具体说来是：细心推敲对考试内容三个不同层次的要求。准确掌握哪些内容是了解，哪些是理解和掌握，哪些是灵活和综合运用。这样既明了知识系统的全貌，又知晓了知识体系的主干及重点内容。 仔细剖析对能力的要求和考查的数学思想与教学方法有哪些?有什么要求?明确一般的数学方法，普遍的数学思想及一般的逻辑方法(即通性通法)。 三、重视课本，狠抓基础，构建学生的良好知识结构和认知结构。良好的知识结构是高效应用知识的保证。以课本为主，重新全面梳理知识、方法，注意知识结构的重组与概括，揭示其内在的联系与规律，从中提炼出思想方法。在知识的深化过程中，切忌孤立对待知识、方法，而是自觉地将其前后联系，纵横比较、综合，自觉地将新知识及时纳入已有的知识系统中去，融会代数、三角、立几、解析几何于一体，进而形成一个条理化、有序化、网络化的高效的有机认知结构。如面对代数中的四个二次：二次三项式，一元二次方程，一元二次不等式，二次函数时，以二次方程为基储二次函数为主线，通过联系解析几何、三角函数、带参数的不等式等典型重要问题，建构知识，发展能力。 四、狠抓常规，强化落实与检查精心选题，针对性讲评。我们发扬数学科组的优良传统，落实以练为主线的教学特色。认真抓好每周的一测一练。每周一测、既要注重重点基础知识，出小，巧，活的题目;又要注意培养学生的能力，出有新意的题目，只要能抓住这两点，就是好题。对每次测验和练习，我们都坚持认真批改，全面统计。为发挥学生的学习自主性，还要求学生对自己做错了的习题进行改错，提高习题课讲评的针对性与课堂教学的效率性。 高三文科学习计划书 首先我说一下数学那笔记我们记什么呢就是记这节课的知识点一些难点重点例如集合这一节我们可以记元素与集合的表示方法若a是集合a的元素，则称a属于集合a，记作：a∈a等记一下常用数集符号n：非负整数集，正整数集可表示成n*。注意：新教材中0作为自然数使用，大家要尽快习惯。z：整数集；q：有理数集；r：实数集等等再记一些包含的符号等……只要你能保证以后只要我看这笔记我就能想起这节课讲什么了那你的笔记就算合格书上的课后习题一定要会做一些定律推论一定要记下来否则做证明大题时你都不知道从何下手然后就是网校的知识导学部分我们利用它可以预习也可以复习知识点都看会后我们先做在线测试的题这几道题概括了这节课的知识点如果答不到一百分的话说明你最基础的知识点还没弄懂那老师建议你换种方式学习了就是去视听课堂听课因为看的效果对于你来说不是很好下一步我们就要把典型例题做了记住数学题不是看出来的而是做出来的一定要动手操作落实到纸上为什么呢因为你只看的话每一步你都可以看的懂所以你认为你会了但一旦你自己做你就不知道从哪下手所以你根本不会那遇到不会的题必须要记到本上你现在不会可能看一眼答案就会立刻想起来但是这并不代表你永久性的会所以切记一定要记在本上这个本就是典型题本作完典型题如果上面有高考题萃的那我们一定要做了因为典型题做会了那你就应该看一下历年的高考题你应用一下看看自己掌握的行不行了如果历年的高考题你做的都很轻松的话那将来你高考也没问题如果现在刚学完你做就有难度说明这节课你掌握的还是不行我们必须再次学习这样你就可以把握住高考方向周六周日的时候我们必须对这一周所学的内容进行复习利用测评系统做题一定要保证速度和准确率我们一定要培养考试意识有很多考生平时做题没有什么问题一到考试的时候一紧张思路受阻明明原来会的题也不会了所以从现在开始做每一道题都告诉自己如