甜甜泥土 储素芹.pptVIP

经历故事 听课文朗读，思考： 1、这篇小说讲述了一个怎样的故事？(试复述情节） 2、小说写了哪几个人物？主要写谁？你喜欢谁或不喜欢谁？为什么？ 经历故事 送奶糖 1.我们可以从哪些语句看出过去妈妈对王小亮的“至爱亲情”？请同学们找出相关描写的语句，圈点勾画，有感情地朗读。 3.如果文中的王小亮就是你，那么 你拿到母亲送来的奶糖会怎么办？ 美国作家欧·亨利说“小小说的特点是：立意新奇、结构严谨、结尾惊奇” １、立意新奇，结尾惊奇：立足在离异家庭的孩子同样能得到人类的关爱，获得生活的勇气和动力；结尾以奶糖融入泥土，变成了“甜甜的泥土”这一新奇的构想结尾。 ２、结构严谨，妙用对比手法：“前妈妈”在学校放学前后的对比、前后两个妈妈对王小亮态度的对比、王小亮埋糖前、后的对比…… 结合自身经历或所见所闻，举例谈谈 “__________的母爱” 妈妈的谎 儿时，小男孩家很穷，吃饭时，饭常常不够吃，母亲就把自己碗里的饭分给孩子吃。母亲说，孩子们，快吃吧，我不饿！ 男孩长身体的时候，勤劳的母亲常用周日休息时间去县郊农村河沟里捞些鱼来给孩子们补钙。鱼很好吃，鱼汤也很鲜。孩子们吃鱼的时候，母亲就在一旁啃鱼骨头，用舌头舔鱼骨头上的肉渍(zì）。男孩心疼，就把自己碗里的鱼夹到母亲碗里，请母亲吃鱼。母亲不吃，母亲又用筷子把鱼夹回男孩的碗里。母亲说，孩子，