湘美版小学美术五年级下册第5课《同一幅画》教案.docVIP

湘美版小学美术五年级下册第5课 同一幅画 1．教学设计学科名称: 美术 2．所在班级情况，学生特点分析： 本年级有210人，不少同学乐于学习，勇于克服学习上的困难,有较好的学习习惯.但也有一些同学厌倦学习，畏惧困难，需要教师的帮助。 3．教学内容分析 世界美术丰富而精彩，应让学生对世界美术文化的精华有所接触，从中了解美术生动的艺术语言。欣赏同一幅画，每个人会有不同的认识与感受，但色彩是我们共同的语言。本课同一幅画学习的设置特挑选了美术史上以色彩表现见长的印象派画家凡·高的名作《向日葵》，进行一次有趣的赏析、临摹与组合的学习活动。 通过学习活动培养学生对色彩的感受能力，训练学生调色涂色的技能和色彩画的表现技巧，提升对美术名作的鉴赏水平，提高同一幅画美术绘画学习的积极性和自信心。它的意义在于运用色彩这一美术语言来与美术大师对话，体会美术语言的魅力，获得艺术情感的熏陶，在临摹与组合游戏中感悟和体验艺术带来的美感与快乐。 教学目标 1、了解色彩语言的丰富性。 2、能准确地识色、调色和涂色。 3、增强美术活动的兴趣和体验成功的快乐，培养敏锐的观察能力和集体协作的精神。 5．教学难点：能准确地识色、调色和涂色 6．教学课时 ： 一课时 7．教学过程 一、欣赏导入 欣赏荷兰画家凡高的代表作品。引导提问：你见过这些画吗？特别是最后这一幅《向日葵》，也就是课本所展示的是同一幅画，你们的感受有什么