苏教版数学一年级下册《求两个数相差多少的实际问题及练习九》2课时精品表格式导学教案.docxVIP

学习内容 （课时）求两个数相差多少的实际问题课 型新授学习目标1、通过具体操作和合情推理，经历探索发现求一个数比另一个数多（或少）多少用减法计算的过程。??? 2、能解决生活中简单的实际问题，并在解决问题的过程中培养学生的学习兴趣和数学应用意识。 3、在解决问题的过程中，培养合作意识和学习数学的兴趣，体会数学在生活中的应用。教学重点通过直观的摆放，引发探究新的解题方法，列出减法算式求两数相差多少。教学难点通过直观的摆放，引发探究新的解题方法，列出减法算式求两数相差多少。学 习 过 程学 案导案二次调整【基础部分】 复习旧知。 55＋2=???? 33-30=??? 99+9=??? 40+15= 78-15=? 100-40=???? ?62+7=????? 45+3= 同桌说说62+7和78-15这两道题是怎样计算的。 【尝试探究】 一、自主学习 1．观察挂图，（ ）种花片抓得多？多（ ）个？ 2．学习菜单： （1）用花片摆一摆，看看谁多谁少。 （2）要求多多少个，可以怎样列式？ （3）得数5个表示什么，还可以表示什么。 3．游戏活动 同桌小朋友再抓几次比比看，看谁抓得多，多几个。 4．试一试。 5．完成“想想做做”第1-4题 【拓展延伸 】 小明有34张邮票，小红有20张，小兰的邮票数量和小明同样多。 一、复习旧知 1.交流作业。 2．揭示课题。 二、参与探究 1．观察挂图，呈现问题。 2．学生围绕学习菜单小组学习。 3、游戏活动，巩固算法。 每抓一次，都要相互说说怎样计算一种花片比另一种花片多多少个。 指定小朋友汇报活动情况 4、小结方法。 5、解决试一试。 （1）思考：女生比男生多多少人？男生比女生少多少人？ （2）独立解决问题。然后四人小组交流自己在解决问题时是怎样想的。 （3）思考：题中有两个问题，为什么用同一个算式解决？三、拓展延伸 完成“想想做做” 1、想想做做第1题。 学生说说图意。各自在书上解答。集体交流。 2、想想做做第2题。 学生说说图意。各自在书上解答。集体交流。 3、想想做做第3题。 在书本上自主解答。 4、想想做做第4题。 学生独立做题后，在小组内相互检查. 5、思考题： （1）小明和小兰一共有多少张邮票？ （2）小兰比小红多多少张？ （3）你还能提出什么问题并解答 四、课堂小结 学生总结本堂课的收获与体会。  板书设计   教后反思  学习内容 （课时）练习九（1）课 型练习学习目标进一步巩固两位数加、减两位数的笔算。 2．强化求两个数相差多少，使学生在练习中进一步掌握这类实际问题的解决方法。 ３.培养学生仔细计算、自觉验算的习惯。教学重点巩固两位数加、减两位数的笔算。教学难点对于“还要做几件上衣才能和裤子配套？”这类问题的解决方法。学 习 过 程学 案导案二次调整【基础部分】 1口算： 27+2= 89—6 = 36+40 = 85—40= 55+22= 45+3 = 75—4 = 67—30 = 34+5 = 73+20 = 【尝试探究】 1、自主练习单 （1）自主练习练习九1、2。 （2）小组内校对，组长批改。 （3）组长指导订正。 2、练习九第3题 3、练习九第4题 4、练习九第５题 【拓展延伸 】 1号楼有36户人家，2号楼有30户人家，现在有50份报纸，两幢楼每户都???一份，够不够？一.揭示课题，明确目标 直接说出得数,并从中选两道题说说怎样想的? 2.揭示课题。 二、专项练习，提炼内化 全班展示： 出示错误案例，在全班面前讲明错误原因和如何订正。 2、练习九第3题 学生在小组中互相说一说，然后由代表说。3、练习九第4题 学生说题意。(妈妈牙齿有32颗，我的乳牙有20颗,我比妈妈少多少颗牙齿?) 学生独立完成，集体交流时说说是怎样算的?为什么这样算? 4、练习九第５题 学生理解题意，理解问题的意思。什么叫“配套”？ 列式解决并口答。 三、课堂小结 今天这节课，你有什么收获？ 板书设计   教后反思