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苏教版数学一年级下册《求两个数相差多少的实际问题及练习九》2课时精品表格式导学教案
学习内容
(课时)求两个数相差多少的实际问题课 型新授学习目标1、通过具体操作和合情推理,经历探索发现求一个数比另一个数多(或少)多少用减法计算的过程。???
2、能解决生活中简单的实际问题,并在解决问题的过程中培养学生的学习兴趣和数学应用意识。
3、在解决问题的过程中,培养合作意识和学习数学的兴趣,体会数学在生活中的应用。教学重点通过直观的摆放,引发探究新的解题方法,列出减法算式求两数相差多少。教学难点通过直观的摆放,引发探究新的解题方法,列出减法算式求两数相差多少。学 习 过 程学 案导案二次调整【基础部分】
复习旧知。
55+2=???? 33-30=??? 99+9=???
40+15= 78-15=? 100-40=????
?62+7=????? 45+3=
同桌说说62+7和78-15这两道题是怎样计算的。
【尝试探究】
一、自主学习
1.观察挂图,( )种花片抓得多?多( )个?
2.学习菜单:
(1)用花片摆一摆,看看谁多谁少。
(2)要求多多少个,可以怎样列式?
(3)得数5个表示什么,还可以表示什么。
3.游戏活动
同桌小朋友再抓几次比比看,看谁抓得多,多几个。
4.试一试。
5.完成“想想做做”第1-4题
【拓展延伸 】
小明有34张邮票,小红有20张,小兰的邮票数量和小明同样多。
一、复习旧知
1.交流作业。
2.揭示课题。
二、参与探究
1.观察挂图,呈现问题。
2.学生围绕学习菜单小组学习。
3、游戏活动,巩固算法。
每抓一次,都要相互说说怎样计算一种花片比另一种花片多多少个。
指定小朋友汇报活动情况
4、小结方法。
5、解决试一试。
(1)思考:女生比男生多多少人?男生比女生少多少人?
(2)独立解决问题。然后四人小组交流自己在解决问题时是怎样想的。
(3)思考:题中有两个问题,为什么用同一个算式解决?三、拓展延伸
完成“想想做做”
1、想想做做第1题。
学生说说图意。各自在书上解答。集体交流。
2、想想做做第2题。
学生说说图意。各自在书上解答。集体交流。
3、想想做做第3题。
在书本上自主解答。
4、想想做做第4题。
学生独立做题后,在小组内相互检查.
5、思考题:
(1)小明和小兰一共有多少张邮票?
(2)小兰比小红多多少张?
(3)你还能提出什么问题并解答
四、课堂小结
学生总结本堂课的收获与体会。
板书设计
教后反思
学习内容
(课时)练习九(1)课 型练习学习目标进一步巩固两位数加、减两位数的笔算。
2.强化求两个数相差多少,使学生在练习中进一步掌握这类实际问题的解决方法。
3.培养学生仔细计算、自觉验算的习惯。教学重点巩固两位数加、减两位数的笔算。教学难点对于“还要做几件上衣才能和裤子配套?”这类问题的解决方法。学 习 过 程学 案导案二次调整【基础部分】
1口算:
27+2= 89—6 = 36+40 =
85—40= 55+22=
45+3 = 75—4 = 67—30 =
34+5 = 73+20 =
【尝试探究】
1、自主练习单
(1)自主练习练习九1、2。
(2)小组内校对,组长批改。
(3)组长指导订正。
2、练习九第3题
3、练习九第4题
4、练习九第5题
【拓展延伸 】
1号楼有36户人家,2号楼有30户人家,现在有50份报纸,两幢楼每户都???一份,够不够?一.揭示课题,明确目标
直接说出得数,并从中选两道题说说怎样想的?
2.揭示课题。
二、专项练习,提炼内化
全班展示:
出示错误案例,在全班面前讲明错误原因和如何订正。
2、练习九第3题
学生在小组中互相说一说,然后由代表说。3、练习九第4题
学生说题意。(妈妈牙齿有32颗,我的乳牙有20颗,我比妈妈少多少颗牙齿?)
学生独立完成,集体交流时说说是怎样算的?为什么这样算?
4、练习九第5题
学生理解题意,理解问题的意思。什么叫“配套”?
列式解决并口答。
三、课堂小结
今天这节课,你有什么收获?
板书设计
教后反思
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