洋务运动讲课.pptVIP

教学目标 【知识与技能】 通过本课学习，使学生掌握洋务派出现的时间、主张、代表人物，洋务运动的主要内容；了解洋务派出现的历史背景，理解洋务运动的目的和进步作用。 【过程与方法】 通过阅读、讨论等方法学习洋务派和洋务运动的主要内容，培养学生比较、判断、综合概括及推理能力；通过对洋务运动结局的学习，反思强国之路的追求，培养学生探究创新思维能力；通过引导学生阅读、看图，启发学生思考，帮助学生理解洋务运动的进步作用。 【情感、态度与价值】 洋务运动引进了西方的先进技术，启动了中国的近代化进程，其目的虽然是为了维护清朝的腐朽统治，但洋务派探寻国家富强之路，表现了放眼世界、追求民族自强的爱国主义情感和积极进取的精神。 教学内容提纲 * * * 背景： 时间： 主张： 代表人物： 口号： 内容： 失败 评价： 洋务运动 甲午战争失败 封建制度 前期：自强。 后期：求富。 奕、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞。 利用西方先进生产技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治。 内外交困 19世纪60年代到90年代 3．本课教学重难点 【重点】 洋务运动的主要内容和进步作用。 【难点】 洋务运动的作用、失败原因 。 (大刀长矛难抵洋枪洋炮；清朝的军事力量太弱了等等。) 多媒体播放一段“清军和英军交战”的电影片 〖想一想〗 看了这段影片，同学们有何感想？ 导入（5分钟） 什么是洋务运动？ 洋务是指一切与西方资本主义有关的事务。主要是指引进外国的先进武器装备、科学技术、机器设备创办近代企业等活动。这些活动被称作洋务运动。 从事这些活动的主要人物被称作洋务派。 一、洋务派的出现 1、洋务派的产生的背景 清政府:内忧外患 第二次鸦片战争后，清朝内外交困。统治集团内部一些较为开明的官员主张利用西方先进生产技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治。 外患：资本主义侵略 内忧：农民起义 内忧外患 一、洋务派的出现 1、洋务派出现的原因 代表人物： 奕 訢 （中央） 曾国藩 李鸿章 左宗棠 张之洞（地方） 2、洋务派的代表人物 ①镇压人民起义的需要 ②抵御侵略的需要 奕 曾国藩 李鸿章 左宗棠 张之洞 洋务派在中央和地方的代表 洋务派形成并有实权，且 暂时得-到慈禧支持 总理衙门的设立 中外暂时 “和好”局面形成 主导力量： 推动机构： 政局条件： 条　件 洋务运动的兴起还有哪些具体的历史条件呢？ 淮系集团 她刚刚控制大权，需要得到有实力的汉族地主力量的支持 楚系集团 张之洞 湖广总督 曾国藩 湘系集团 材料一：曾国藩说：“今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。” 材料二：倭仁：“立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图，在人心不在技艺。” 利用西方先进技术 根本分歧：对待学习西方先进技术的问题 盲目排外、仇视一切外洋事务 阶级属性： 守旧排外，拒绝变革 顺应时变，学习西方技术 顽固派： 洋务派： 维护清朝封建统治 地主阶级 根本目的： 不同点 相同点 洋务派与顽固派的出现及主张异同 二、洋务运动的概况 你知道洋务运动的时间和口号吗？洋务派的指导思想？ ７０年代 ８０年代 ９０年代 ６０年代 “自强” “求富” 1、时间：１９世纪６０～９０年代 指导思想： 师夷长技以自强 中学为体，西学为用 1、时间：１９世纪６０～９０年代 前期 后期 ７０年代 ８０年代 ９０年代 ６０年代 ７０年代 ８０年代 ９０年代 ６０年代 ７０年代 ８０年代 ９０年代 ６０年代 “求富” ７０年代 ８０年代 ９０年代 ６０年代 指导思想： 师夷长技以自强 中学为体，西学为用 “求富” ７０年代 ８０年代 ９０年代 ６０年代 “自强” 指导思想： 师夷长技以自强 中学为体，西学为用 “求富” ７０年代 ８０年代 ９０年代 ６０年代 二、洋务运动的概况 1、洋务运动的时间和口号，指导思想 2、洋务运动的目的 引进西方先进生产技术，维护清朝封建统治。 3、洋务运动的内容 创办近代军事企业 创办近代民用企业 建立新式海陆军 介绍西学、兴办新式学堂 第一阶段(口号“自强”) 第二阶段：口号“求富” （19世纪70— 90年代） （19世纪60年代） 洋务运动的内容 天津 天津机器局 （李鸿章） 安庆 安庆内军械所 福州 福州船政局 上海 江南制造总局 （李鸿章） 最早 最大 最大 船厂 贵族 经营 为“自强”创办军事工业 困难 资金 原料