苏教版数学六年级上册《百分数与分数的互化》导学案设计.docVIP

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2018-06-07 发布于北京
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苏教版数学六年级上册《百分数与分数的互化》导学案设计.doc

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苏教版数学六年级上册《百分数与分数的互化》导学案设计

百分数与分数的互化科目：六年级数学执笔人：王燕燕班级：姓名：教学目标： 1、引导学生通过独立思考、小组讨论、比较归纳，在解决问题的过程中自主探索百分数与分数互化的方法。2、进一步培养学生分析、概括能力学习重点：：怎样把小数直接改写为百分数？ 2、把下面的百分数改写成小数。?105%?????? 300%?????? 0.07%?????? 15%思考：怎样把百分数直接改写为小数？ 3、预习例3。要求将其中的3/5用百分数表示。（独立思考，组织交流）。方法：先把分数改写成（），再改写成（）。 (1)3/5=( )÷( )=( )=( )% (2)2/7=( )÷( )≈( )=( )% 注意：在把分数改写为百分数时，如果遇到除不尽时，一般保留三位小数，也就是在百分号前保留一位小数。要用约等号表示。4、试一试把下面的百分数改写成分数 23%=（）/100 75%=（）/100=（）/（） 12.5%=（）/100=（ )/1000=( ) 课堂反馈把1/5,1/4,3/8,1/3,5/9改写成百分数。把27%、40%、65%、145%、2.6%改写成分数。三、当堂检测 1、课本90页16题。 2、把7/10、3/4、5/8、4/7、9/11改写成百分数。把45%、18%、125%、4%、0.6%改写成分数。课本90页19题。 5、课本90页20题。