鄂教版品德与社会六年级上册《防险于未然》教案.docVIP

鄂教版品德与社会六年级上册《防险于未然》? 教学目标： 1、能初步意识到在生活中，如果自己的行为不当会给生命带来危险。 2、树立自我保护的安全防范意识。 3、掌握防范危险的基本方法；会预见一般事情的危险性，能做到自觉防范危险。 教学重难点： 会预见一般事情的危险性，能做到自觉防范危险。 教学准备： 师生共同收集危险事故造成伤害的事例。 教学过程： 一、创设情境 导入新课 导语：快乐的暑假结束了，很高兴见到六（6）班的每一位同学健康快乐的重返校园。在假期里，贺老师看了几则新闻，感触颇深，想在这和大家交流一下。让我们去看一看“新闻报道”吧！ 案例一： 1、2008年7月1日，武汉市一天就有8名少年因游泳或戏水溺水身亡，年龄在3－14岁…… 2、2008年8月23日，汉江边又现悲痛一幕：一名14岁少年戏水时，沉入江中再也没起来…… 3、2008年9月6日，江夏区大桥街明星村3个男孩在水塘玩水溺水身亡。这3个孩子是邻居，分别为9岁、10岁和11岁…… 问：看了这几则新闻你从中知道了什么？ 生：他们到不安全的地方游泳。 生：这样的事发生得很频繁。 生：新闻中的人年龄都和我们差不多大。 …… 小结：生活是美好的，但也有不快乐的事情发生。我们周围可能会出现一些危险，威胁着我们的生命。下面随着镜头一起走进“新闻纪实”，一个发生在我们身边的真实事例。 案例二：工地水坑又吞噬12岁少年 问：讲述了一件什么事？ 生：三个孩子一起到一个建筑工地里的水坑里游泳，一名12岁的学生溺水身亡。 师：夏天到了，游泳是很快乐的，可是在快乐的同时，却发生了这样一件令人悲痛的事情。 讨论：悲剧为什么会发生？根本原因是什么？危险的发生给人们带去的是什么？能不能避免这场悲剧的发生？ 生：他没有带游泳圈。 生：他游泳应该和大人一起去，不应该自己单独去游泳。 生：水坑即不卫生又不安全，根本不能在那游泳。 生：他没有安全意识。 …… 师：人最宝贵的是生命，一生只有一次，失去了就不会再拥有。为了自己生命的安全，生活中我们要加强危险意识，避免危险，防险于未然。 板书课题：防险于未然（请同学解释一下课题） 二、回归生活 发现危险 引：生活中到底有哪些危险呢？让我们擦亮眼睛找找看。 1、活动一：火眼睛睛 师：（出示第9页四幅图片）图中有什么危险，可能会带来什么后果？ （1）在动物园用食品逗猛兽——被动物咬伤 （2）在建筑工地玩耍——摔伤、被物体砸伤 （3）在同学背后拉钥匙绳——使同学窒息、出现生命危险 （4）在变压器旁攀高——触电、摔伤 2、活动二：侦察员 师：同学们真是火眼睛睛，除此之外生活中还有哪些危险呢！它们可能带来哪些危害？（交流课前调查的信息） 生：在家里不能玩火，会引起火灾。 师：家里还遭受了经济损失。 生：下课时不能在楼梯上疯打，会从楼梯上摔下去的。 …… 小结：是啊！在我们的生活中，有这样或那样的危险存在。发生了，会伤害到我们的身体甚至生命。我们要呵护自己的生命，小心避免不要让危险在我们身上发生。 三、你思我想 预防危险 1、活动一：大家齐思考 师：刚才有同学说到在马路上过马路时会有危险，那我想问问你们，生活中怎样过马路才安全？ 生：要走斑马线。 生：还可以走底下通道。 师：看来，大家都知道过马路的方法，那为什么还会有这样的事情发生呢？ 案例：翻越栏杆，姐妹阴阳两隔 讨论：他们难道不知道过马路要走斑马线、过人行天桥？ 生：知道。 师：为什么还还要这样做呢？ 生：为了抢时间，免得错过一班车。 生：绕近路。 …… 师：当时她们心里是怎么想的？ 生：半夜了，车又少不会有事的。 生：抱着侥幸心理。 师：这样做带来了什么后果？ 生：她失去了生命。 生：家里人会非常伤心。 师：还会给社会带来影响。我们怎么做才能避免这样的事情发生呢？ 小结：同学们说得出在生活中就要做得到，知道事情危险就要采取措施，加强防范，善待自己，珍爱生命，不要让这样的事情发生在你的身上。别为了一时的方便而后悔一辈子！ 展示学生的调查表，讨论：预测一下，如果你做这件事情会有什么危险，应该怎样预防这种危险的发生？ （1）??? 在家里玩烟花 （2）??? 给陌生人开门 （3）??? 运动员在跑步时，横穿跑道 （4）??? 买有害的食品 全班齐读：“友情提示” 说一说：你是怎么理解的。 小结：生活中，我们要能预见事情的危险后果，在危险没有发生之前就采取正确的防范行为，让危险远离我们。对生命负责，对自己负责，“三思而后行”。 2、活动二：让我告诉你 师：有三位同学，在生活中遇到了这样的事。（出示11页三幅图片）他们该如何做呢？ 每组就一件事情讨论并全班交流。 小结：遇到不同的危险我们要学会用不同的方法来预防，做事的时候多留点神，明知是危险的事情，就不要去蛮干，避免遇到危险。在家、在学校、在社会中快乐的生活。让生命健康