2018-2019学年高考生物大一轮复习学案：第三单元细胞的能量供应和利用第9讲光与光合作用学案.docVIP

第9讲　光与光合作用 [考纲要求]　1.光合作用的基本过程(Ⅱ)。2.影响光合作用速率的环境因素(Ⅱ)。3.实验：叶绿体色素的提取和分离。 考点一　捕获光能的色素和结构及光合作用的探究历程　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．捕获光能的色素及色素的吸收光谱 由图可以看出： (1)叶绿体中的色素只吸收可见光，而对红外光和紫外光等不吸收。 (2)叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。 2．叶绿体的结构与功能 (1)结构模式图 (2)结构 决定 (3)功能：进行光合作用的场所。 拓展延伸　影响叶绿素合成的三大因素 3．光合作用的探究历程(连线) (1)植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光(　×　) (2)叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素(　√　) (3)叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同(　√　) (4)叶片黄化，叶绿体对红光的吸收增多(　×　) (5)光合作用需要的色素和酶分布在叶绿体基粒和基质中(　×　) (6)叶绿体内膜的面积远远大于外膜的面积(　×　) 下面是光合作用探索历程中恩格尔曼和萨克斯的实验示意图，请分析： (1)恩格尔曼实验在实验材料的选取上有什么巧妙之处？ 提示　选择水绵和好氧细菌，水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于观察；用好氧细菌可以确定释放氧气多的部位。 (2)恩格尔曼实验要在没有空气的黑暗环境中进行的原因是什么？ 提示　排除氧气和除极细光束