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基础·积累1 三帆中学 葛秀丽 基础·积累 一、字音 二、字形 三、字义 四、病句 五、文学常识 六、背诵默写 七、名著导读 原则：考试范围 语文学科考试以教育部制订的《全日制义务教育语文课程标 准(实验稿)》规定的学习内容为考试范围。 适当兼顾北京市现行不同版本教材的内容和教学实际情况。 解说的步骤 考试说明解读 常见题型展示 考题趋势预测 应对策略浅谈 基础·积累 一、字音 二、字形 三、字义 课标的要求 （一）识字与写字 1．能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。 2．在使用硬笔熟练地书写正楷字基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。 3．临摹名家书法，体会书法的审美价值。 考试说明解读 （一）识字与写字（见附录五） 1、认识3500个常用汉字，其中3000个左右会写。 2、正确地书写汉字；读准字音，认清字形，掌握汉字的基本意义。 考试说明解读 附录五：词语表 （一）变化 1、二字词语更换了7个：原“盛饭、畜牲、分辨、管制、模样、生气、鱼塘”换为 苍黄、乘客、处理、氛围 关照、盛大、预防 考试说明解读 2、四字词语更换了21个，原： 不出所料、不计其数、不省人事 成群结队、触目伤怀、出手不凡 诚实守信、东奔西走、花枝招展 慌不择路、祸不单行、近在咫尺 奇珍异宝、十拿九稳、万恶不赦 异乎寻常、永垂不朽、晕头转向 罪魁祸首、罪有应得、镇定自如 拔苗助长、班门弄斧、不耻下问唇亡齿寒、高屋建瓴、居高临下刻舟求剑、滥竽充数、流连忘返买椟还珠、破釜沉舟、前赴后继巧妙绝伦、守株待兔、首当其冲四面楚歌、铁杵磨针、完璧归赵亡羊补牢、闻鸡起舞、悬梁刺股 一、字音 考试说明解读 常见题型展示 考题趋势预测 应对策略浅谈 课标的要求（评价） 1．汉语拼音能力的评价，重在考察学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字、纠正地方音的情况。 2．评价识字要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力，借助字典、词典等工具书识字的能力。不同的学段应有不同的侧重。 词语中加点字注音完全正确的是 A. 暂时（zàn） 魁梧（wǔ） 锐不可当（dāng） B. 惩罚（chéng）教诲（huì） 忍俊不禁（jìn） C. 酝酿（rǎng）拮据（jū） 随声附和（hè） D. 镂空（lòu）解剖（pōu） 得不偿失（cháng） 字音：常见题型展示 下列词语中加点字读音有误的一项是( ) A称职(chèn) 允许(yǔn) 根深蒂固(dì) B脑髓(suǐ) 胆怯(qiè) 人声鼎沸(fèi) C祈祷(qǐ) 捕获(pǔ) 中流砥柱(dǐ) D阴晦(huì) 踱步(duó) 高屋建瓴(líng) 字音：常见题型展示 加点字注音正确的一项（ ）（《中考总复习》) A．号叫（háo） 竹匾（biǎn） 恐怖（bù） 旅行（lǚ） B．允许（rǔn） 侍候（cì） 毡帽（zhān） 拮据（jū） C．答应（dá） 糟蹋（tà） 沉淀（dìng） 推荐（jiàn） D．唠叨（láo） 绰号（chuò） 涨红（zhǎng） 迸溅（bìng） 字音考试的题型变化不大，仍会以选择题为主。 以下几种字音常考: 1、多音字:称、载、参、提、逮、颈、帖、宿等。 2、易读错:剔、惩、拙、氛、癖、穴、潜、憎等。 3、读半边:械、酵、酣、畸等。 4、平舌音和卷舌音的区别：如，c和ch的区别 5、前鼻音和后鼻音的区别:傍（bàng 而不是bàn） 6、声母b和p混淆（捕获 pǔ ） 7、形近字误读：修葺（qì） 8、不符合汉语拼音规则：掠（luè）起 字音：应对策略浅谈 1、弄熟附录表 字字过关，易错点指出，反复练习。 2、掌握汉语拼音规则 （1）a o e, i u ü， 标调多按此顺序； （2）如果 i u 紧相连， 标到后者头上去。 （3）凡带ü母要注意， 独立去点前加y； n l相拼不去点， 去点只指 j q x 。 字音：应对策略浅谈 3、用换语境的方法读准字音 A：单音字的判断。 汉语中有一些单音字，常常读错。例如：“脊” B：多音字的辨别方法。 根据语言环境辨别字的读音。例如：“