实验三数字填图问题集.docVIP

第三周　数字填图问题 一、问题背景和实验目的 数字填图问题是数学问题的一种趣味形式．早在19世纪后半期，一些数学家就在报刊中大量使用数字填图游戏和字谜游戏等，目的是使业余爱好者也能通过简单的形式去认识、理解和琢磨深奥的数学问题，这些问题中甚至包括困惑了世间智者350多年、于1994年才刚刚被证明了的“费马大定理”．100多年来，数字填图问题对数学界所起的作用是不言而喻的． 大家都知道，数学问题一般都经过严格的逻辑证明才得以解决．而逻辑证明是指从一些公理出发，经过逻辑推理来证明问题．但随着20世纪40年代以来计算机的诞生和发展，计算机改变了整个世界，计算机已在各个领域发挥作用，并取得了许多重大进展．于是，能否用计算机来证明数学问题便成了大家关心的话题． 所谓计算机证明是指充分发挥计算机计算速度快和会“推理”的特点，用计算机程序模拟解题或进行穷举检验，最后得到问题的解．几乎所有的数学家对计算机证明持保留态度，因为他们相信，只有逻辑证明才是真正可靠的．但“四色问题”的证明，又使他们感到困惑，因为“四色问题”的证明实际上是一个计算机证明． 能否用计算机来证明数学问题的争论可能会持续一个相当长的时间，本实验旨在通过生活中几个常见的数字填图问题的探究，谈谈这类问题的逻辑推理解法和计算机解法． 二、 相关函数（命令）简介 1．cputime命令：记录执行本命令时的Matlab时钟的时间(秒)． 2．tic命令：开始计时． 3．toc命令：结束计时． 4．disp(x)：输出矩阵 x．x的各项应为字符，所以在输出时要进行转化． 相关的命令有： num2str( )：把数值转化为字符；mat2str( )：把矩阵转化为字符． 三、 实验内容 让我们先从一个简单的问题出发来谈谈数字填图问题的两种解法．然后通过几个稍复杂问题的探究，从中展示逻辑推理的严谨以及计算机解法的魅力，启迪我们去解决更复杂的数学问题． 注：在本实验中，将表达式 abc 理解为 ，即 100*a+10*b+c，其余类似，不另加说明． (一)、一个简单的问题及其解答 问题一：在图 1 的几个加法等式中，每个□表示一个非零数字，任意两个数字都不相同，问有多少个解? 图1 【逻辑解法】 为简洁起见，将它的 3 个式子记作： a + b = c，d + e = f，g + h = i 0，若问题有解，则显然有 i = 1，且(a + b) + (d + e) + (g + h) = c + f + i ( 10，故 45 = (a + b + c) + (d + e + f) + (g + h + i) = 2 (c + f) + i ( 11，即 c + f = 17，故 c = 8，f = 9 或 c = 9，f = 8． 考虑到 a ~ i 互不相同，当要求 a b，d e，g h 时，有如下 4 组解（见下表）： 注：本问题实际上仅有 2 个解是本质的，即表中的第 2、3 行，第 4、5 行所代表的解仅是位置不同而已．如不要求 a b，d e，g h，则解的个数是 个． 【计算机解法】为验证此结果，可用 Mathematica、Matlab、Turbo C 等软件进行模拟解题，充分利用计算机运算速度快的特点进行穷举法检验．实践表明本问题解的情况恰如上所述．用 Matlab 实现的程序清单可参见附录1，这一算法比较慢（一个更慢的算法参见附录1B，试分析其原因），而一个提速的程序清单可参见附录2，Turbo C 程序清单可参见附录3，而Mathematica程序清单可参见附录4． 【评论】这个问题的逻辑解法十分简单，或许根本不需要计算机解法，但所用程序有一定的代表性，稍加修改即可解决一系列问题，这点可从下面的问题中看到． (二)、几个较复杂的问题及其解答 问题二：在图 2 的 4 个算式中，每个□表示一个非零数字，任意两个数字都不相同，问 (A)、(B)、(C) 和 (D) 这 4 种情形分别有多少个解? 图2 讨论：显然，情形 (C) 无解．情形 (D) 与 情形 (C) 实际上是同一个问题，因此也无解． 情形 (B) 与 情形 (A) 实际上也是同一个问题．我们先讨论情形 (A) 的解的个数． 【逻辑解法】为简洁起见，将此竖式记作：abc + def = ghi，即 ，其中 a ~ i 代表 1 ~ 9 这 9 个互不相同的非零数字．据九余数性质可知，两个“加数”中的六个数字之和被 9 除的余数应等于“和数”中的三个数字之和被 9 除的余数．又这两个“加数”与“和数”中共九个数字正好是1，2，( ( (，9，它们的和为 45，被 9 除的余数是 0，易见“和数”的三个数字之和被 9 除的余数必为 0，也即：“和数”是 9 的倍数．注意到题设可知，“和数”的三个数