思想品德6.3《保护个人隐私》课件(粤教版初中八年级下).pptVIP

* 八年级思想品德课件 * 第六单元 * 教学目标 　　（1）知识与技能： 　　依据《课程标准》和教材内容，以及学生的个人隐私经常受到侵犯和学生经常侵犯他人个人隐私权的现实，通过一些发生在身边的典型案例的分析，让学生掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，实践中能运用法律维护自己的隐私权；同时，通过多媒体手段把一些不尊重他人隐私的图片直观地展示出来，让学生来讨论、思考，强化学生尊重他人隐私的责任与信誉意识。 　　（2）过程与方法： 　　根据教材内容和学生实际，我将教学过程主要分成四个环节：新课导入、重点的突出、难点的突破、作业的布置等。新课的导入，采用用一首儿歌来引入，激发学生的兴趣。重、难点的突破，主要采用案例分析、图片展示 、创设情境、分角色辩论、集体讨论等方法，引导学生理论联系实际，做到学以致用。 * 情感、态度和价值观： 　　通过本节课的学习，让学生明白尊重个人隐私权的内容，懂得在现代社会中尊重自己隐私的必要性和重要性，掌握维护自己隐私权的正确方法和技巧，并且懂得在日常生活中如何尊重他人的隐私，不做侵犯他人隐私的事 * 教学重点和难点 　　教学重点：未成年人如何保护自己的隐私。 　　教学难点：（1）如何把握未成年人的隐私和成年人的教育之间的矛盾。 　　　　　　　（2）尊重他人的隐私权。 　　  * 探究园—— 情境研讨 1、在家庭、学校和社会，你还知道哪些侵犯个人隐私的现象？怎样认识家长、老师出于关心和爱护而侵犯子女、学生隐私的行为？ * 一、个人隐私权 隐私 { 是指涉及个人心理、生理以及对社会交往过程中的秘密 隐私权就是公民隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人同意不得将其公开的权利。 法律导航 * 一、个人隐私权 尊重他人隐私，是每个公民应有的道德品质，也是必须遵循的共同生活准则 个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。 法律导航 { * 二、法律对隐私权的规定 随意揭露他人的隐私，使他人精神受到损害，造成严重后果，甚至为了达到打击陷害他人的目的，采用揭露隐私的手段，肆意破坏他人的名誉和人格，都是违法行为，应受到法律的制裁。 （1）我国法律保护公民的隐私权 （2）未成年人的隐私权受法律特殊保护 * 活动体验 故事情节： 小M天生左腿比右腿稍短一些，虽然外表看起来不明显，但小M很是苦恼。她听说一家医院可以手术解决这一问题，于是就在此医院做了手术，但手术中院方存在严重失误，致使矫治生理缺陷手术的失败。 思考：如果小M来请教你，你能不能消除小M的顾虑？帮助她解决这一问题？ * 小结 1、隐私权就是公民隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人同意不得将其公开的权利。 2、个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。 3、法律保护公民隐私权的相关规定。 * 作业 1、预习新课。 2、搜集生活、学习中所发生的一些侵犯公民隐私权的事件。 3、写一封信给你的父母，与父母沟通，怎样对待未成年人的隐私？ * 李婷是一名个体医师。2001年6月初，李婷收到一制药厂来信，要求李婷提供一些患者的姓名、性别、年龄、所患病及治疗结果、家庭住址、电话等情报，以便推销一些保健药物。李婷按要求提供了曾在自己处看病的方女士等6人的情况。此后，制药厂竟派人不分白天黑夜三番四次提着大袋小袋的药品上门推销。这不仅给她们带来诸多不便，还使左右邻居议论纷纷，有的甚至由于心存疑虑敬而远之。方女士等6人从推销员口中套出原委后，愤然将李婷推上了被告席，要求停止侵害、赔偿每人精神损失费2000元。法院经审理后支持方女士等6人的诉讼请求。 案 例 * ； /ztbmrf/ 涨停板买入法 堂。但是当他发现自己の手影不偏不倚，恰巧就落在咯玉盈の手上。难道这就是天意吗？老天爷知道他の心中所想，知道他の心中所愿，就将他们の手影牵到咯壹起，让他们壹生壹世不分离？壹想到这里，他の心中止不住地壹阵阵欢喜和甜蜜。于是他立即就变咯主意，他不想就这么隔着八丈远地看夕阳，他要顺应天意，与她手牵手，心连心。于是他情不自禁迎着她大踏步走上前来。玉盈见他向自己走来，羞怯间慌忙别过脸去，竟然连请安都忘记咯。他根本就没有在乎她の失礼，相反，而是微微笑着，坚定地伸出他の大手，轻轻地牵起她の小手，他要带着她，融入这人间美景。王爷今天能够有时间带玉盈欣赏草原落日美景，全拜他の皇阿玛所赐。二十多天の长途跋涉，令年近六旬の皇上旅途极为劳累，在抵达此行目の地の当天，虽然还有小半天の时间，但是他没有像往常那样，召集皇子、大臣们商讨政务，而是早早地安顿下来。今天又正好不用王爷值守，趁此难得闲暇时间，王爷第壹时间就想到要带着玉盈，投入到辽阔大草原の怀抱，兑现他