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《环境保护与可持续发展》课程简介
课程编号:33
课程名称: 环境保护与可持续发展
课程名称(英文): Environmenntal Protection and Sustainable Development
适用专业: 选修课
先修课程:
学 时: 36学时
学 分: 2学分
教学层次: 本、专科
课程简介:
环境保护与可持续发展是以地球环境为背景,以资源环境为基础,以可持续发展理论为主线,对环境污染、生态破坏、可持续发展理论和科学发展观等方面都做了阐述。提出了人类要想彻底的、真正与环境和谐,就必须抛弃原有的发展方式,而选择清洁的生产方式、科学的发展方式,才能是对地球真正负责任的态度。
教 材:冯开禹主编 环境保护与可持续发展概论 贵州人民出版社 2008.8
参考书目:
(1)钱易 唐孝炎 主编 环境保护与可持续发展 高等教育出版社 2000年9月
(2)马光等编著 环境与可持续发展导论 北京:科学出版社 2000年
(3)田京诚、缪娟主编 环境保护与可持续发展 北京 化学工业出版社 2005年8月
(4)周国强著 环境保护与可持续发展概论 北京 中国环境科学出版社 2005年3月
(5)郎铁柱著 环境保护与可持续发展 天津 天津大学出版社 2005年8月
考核方式:考查
成绩评定:修完即考查,主要考查对基本知识的理解和掌握,以及对自己的行为习惯所产生的影响等方面,采用五级制评定。
《环境保护与可持续发展》课程教学大纲
课程编号:33 适用专业: 地理科学、初等教育(综合文科)
学时数:36 学分数:2
执笔人:冯开禹 编写时间:2009年9月
一、课程的性质、任务
该课程是地理科学及相关专业的限选课,是一门理论与实践相结合的素质提升课程。是运用地理环境的基本原理来分析、评价环境问题的产生、发展,揭示了环境问题的紧迫性和危害性,从人性的角度、伦理的角度来认识环境问题,来关爱自然。要求全人类都要提高环境意识,规范自身的行为,爱护地球家园;要通过制度建设和技术进步等方面来保证可持续发展战略的实施;要科学发展,实现人与自然的和谐。
二、课程的教学目的和要求
该课程是地理科学专业的限选课,是一门理论与实践相结合的素质提升课程。是运用地理环境的基本原理来分析、评价环境问题的产生、发展,揭示了环境问题的紧迫性和危害性,从人性的角度、伦理的角度来认识环境问题,来关爱自然。要求全人类都要提高环境意识,规范自身的行为,爱护地球家园;要通过制度建设和技术进步等方面来保证可持续发展战略的实施;要科学发展,实现人与自然的和谐。
三、课程的教学内容
第一章 地球环境(总学时2)
(一)教学要求
通过本章的教学,让学生了解地球环境,一方面是分析地球的宇宙环境,了解地球在宇宙中的位置和特点;另一方面是分析地球的内部构造,了解地球的圈层特征;再就是分析地球的表面特征。基本要求是初步了解地球环境的特点,为下一步分析环境问题奠定基础。
(二)教学内容
第一节 地球的宇宙环境(0.5学时)
1、教学重点和难点:
教学重点:宇宙和天体,太阳和太阳系,地球在宇宙中的位置;
教学难点:宇宙和天体
2、主要知识和技能要求:初步掌握宇宙和天体的概念,了解太阳和太阳系的构成和特点,正确分析地球在宇宙的位置作用。
第二节 地球的圈层构造(1学时)
1、教学重点和难点:
教学重点:地球的内部和外部圈层构造;
教学难点:地球的内部圈层构造
2、主要知识和技能要求:掌握地球的内部和外部的圈层构造特征。
第三节 地球环境(0.5学时)
1、教学重点和难点:
教学重点:地球环境及其组成,地球环境的整体性和独特性;
教学难点:地球环境的独特性
2、主要知识和技能要求:掌握地球环境的概念,认识地球环境的整体性和独特性。
(三)主要考核内容
地球环境的圈层构造,地球环境的概念和独特性。
第二章 环境生态学(总学时2)
(一)教学要求
通过本章的教学,让学生了解生态学的基本概念,生态系统和生态平衡。掌握生态学、生态系统和生态平衡的概念,理解生态系统的功能和作用、生态平衡的原理。
(二)教学内容
第一节 概 述(0.5学时)
1、教学重点和难点:
教学重点:生态学的概念和主要内容;
教学难点:生态学的任务。
2、主要知识和技能要求:掌握生态学的概念、主要内容及任务。
第二节 生态系统(1学时)
1、教学重点和难点:
教学重点:生态系统的概念,组成与结构,功能与特征;
教学难点:生态系统的结构,功能。
2、主要知识和技能要求:掌握生态系统的概念、组成与结构、功能与特征。
第三节 生态平衡(0.5学时)
1、教学重点和难点:
教学重点
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