鉴赏诗歌中的形象(y).ppt

[高考要求] 《考试大纲》关于诗歌鉴赏的要求： 1、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。 [经典回顾] 阅读下面的宋诗，然后回答问题。 [2007 广东卷] 溪亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。 高树月初白，微风酒半醒。 独行穿落叶，闲坐数流萤。 何处渔歌起？孤灯隔远汀。 诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?(2分) 10、阅读下面的诗歌，然后回答问题。（2008广东卷） 木芙蓉（吕本中） 小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。 犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。 窗前木芙蓉（范成大） 辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。 更凭青女①留连得，未作愁红怨绿看。 [注]①青女：传说中掌管霜雪的女神。 两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？（5分） 阅读下面这首宋诗，完成8-9题。（2009年辽宁卷） 晚泊岳阳 欧阳修 卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。 正见空江明月来，云水苍茫失江路。 夜深江月弄清辉，水上人歌月下归； 一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。 诗中有三处写到“月”，请就此作简要赏析。（6分） 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(2009年江西卷） 喜外弟卢纶见宿 司空曙 静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。 以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，况是蔡家亲。 【注】蔡家亲：表亲。 （2）前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树，灯下白头人”两句，请从情景关系的角度分析其独到之处。（4分） 如果意象是花朵，意境就是争奇斗艳的春天； 如果意象是鬼火，意境就是令人毛骨悚然的夜色； 如果意象是铁丝网、警棍，意境即白色恐怖。 a、植物类 b、动物类 c、乐器、乐曲类 d、自然类 e、送别场所类 [自然类]浮云：1、往往与远行的游子相联系。  2、也比喻一切阻碍历史前进的势利小人。月亮：思乡、怀人。 [送别场所类] 南浦：水边送别的场所。古人水边送别并非只在南浦，但由于长期的民族文化浸染，南浦已成为水边送别之地的代名词。 江淹《别赋》：春草碧色，春水绿波，送君南浦，伤如之何。 长亭：陆上的送别场所。 柳永《雨霖铃》：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 西楼：或指代闺房，或指代曾经聚会之所，或指代孤独寂寞的居所，或指代登高望月怀远的地点。在诗词中，西楼多属泛指，常指伤心地，是排遣忧伤或遥望故国、爱人、友人的处所。 李煜《乌夜啼》：无言独上西楼，月如钩。 凭栏：或者表示怀远，或者表示凭吊，或者表示抑郁愁苦，或者表示慷慨激昂。 　 李煜：独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。 意境的常见类型 画菊 （宋）郑思肖 花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中！ [注：此诗写于南宋被元灭亡之际。] 问：诗中加横线的意象分别比喻什么？全诗表达了作者怎样的思想感情？ 花： 不随俗不媚时的高洁之士 （作者） 百花：丧失民族气节、依附新朝的人 疏篱：恶劣的政治环境 北风：元朝统治者 ——全诗描绘了傲骨凌霜，孤傲绝俗的菊花，表达出自己坚守高尚节操，宁死不肯向元朝投降的决心。 咏柳 （宋）曾巩 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。 （注释：解，懂得。） 问：全诗表达了诗人怎样的感情？ 答：全诗表达了对那些倚仗权贵、作威作福的人的讽刺。 下面这首诗通过景物描写渲染了一种什么样的气氛？抒发了什么样的情感？ 开头描写阴雨、江草、鸟鸣，渲染了一种凄凉的气氛;后两句寓情于景，于常见的景物中寄寓了无限的惆怅，抒发了一种历史盛衰兴亡的感慨。 绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 问题：试从一个或两个角度赏析这首诗的画面美。 1、远近结合。诗里写黄鹂近景，白鹭远景，千秋雪远景，万里船近景。 2、色彩鲜明、丰富。一、二句写了黄、翠、白、青四种颜色。