人教版数学七年级下册6.1平方根（二）导学案设计.docVIP

南岔区第三中学导学案 七年级 设计人：张文嘉 课 题：6.1平方根（第二课时） 班级： 姓名： 【学习目标】 1.了解平方根的概念，并会用符号表示。 2.会求一个数的平方根。 3.理解平方根与算术平方根的区别；了解开方与乘方之间是互为逆运算的关系。 【学习重、难点】 【重点】会利用开方与乘方之间的互逆运算关系，求某些非负数的算术平方根 和平方根。 【难点】掌握求一个数的平方根的方法，并理解平方根的意义。 【学法指导】通过探究理解平方根的意义和如何求一个正数的平方根。 【学习过程】 1.自主学习 1、计算下列各数的算术平方根： （1）64； （2）0.25； （3）； （4）（—）； 1.如果一个数的平方等于9，那么这个数是多少？ 2.填表： 1 16 36 49 平方根的概念： 一般地，如果一个数的平方等于，那么这个数叫做的　　　　或　　　　　；如果，那么　　叫做　　　的平方根； 求一个数的 的运算，叫做开平方； 与开平方互为逆运算； 的平方根是；的方根是； （3）0.25； （4）0; (5) 总结: 正数有 个平方根，它们互为 ；的平方根是 ；负 数 ； 正数a的算术平方根可以用 表示；正数a的负的平方根可以用 表示，所以正数a的平方根可以用 表示。 议一议：平方根与算术平方根有什么异同？ 例：求下列各式的值。 （1） （3） 探究二： 例：求下列各式的x的值（1）＝25　（）25＝36　　 A组： 1.121的平方根是 ，121的算术平方根是 ； 2. 的平方根是8和－8， 的算术平方根是8； 3.= ；； = ； 4.若，则，的平方根是； 5．计算： （1）-= （2）=  （3） = （4）±= 6.求下列各数的平方根81；　；　-3)2；　 7.求下列各式的x的值－81＝0）2－18＝0 B组： 1、已知︱a－2︱＋=0，求的平方根. 2. 如果一个正数的两个平方根为和，请你求出这个正数； 3.若2m-4与3m-1是同一个数的平方根，则m的值是 4、 若＋2=b＋2，求、的值； 5．利用平方根来解下列方程． （1）（2x-1）2-169=0； （2）4（3x+1）2-1=0； 【板书设计】 平方根定义： 例题 平方根的性质： 例题 【教学反思】