2019版高中历史人民版一轮通史复习第二单元中华文明的形成和发展——秦汉第5讲.pptxVIP

;落实主干知识;落实主干知识;一、罢黜百家，独尊儒术 1.背景 (1)政治上：高度集权的专制主义政治体制大体定型。 (2)文化上：以汉民族为主体的文化共同体也基本形成。 2.措施 (1)政治上：重用儒生。汉武帝初年，儒学之士在各级部门担任职务。 (2)思想上：董仲舒建议皇帝倡导儒学，实践德政、推行教化。“ ”思想得到汉武帝的认可。 (3)教育上：设置太学，培养政治人才，使儒学教育官方化和制度化。;3.影响 (1)消极：结束了各学派学术思想平等竞争的局面，扼制了学术思想的自由发展。 (2)积极：儒学思想逐渐被统治者确立为 ，对民族历史文化的进步具有积极意义。;;二、秦汉时期的科技文化 1.科技 (1)造纸术 ①概况：西汉前期已有纸，东汉 改进造纸术。 ②意义：书写材料的一次伟大革命。;(2)数学：《九章算术》约成书于东汉，采用十进位值制记数法，???集许多算术命题。是当时世界上最先进的应用数学著作，标志着中国古代以计算为中心的数学形成完整体系。 (3)农学：西汉氾胜之的《氾胜之书》。 (4)医学 ①战国问世、西汉编订的《黄帝内经》是中医学的奠基之作。 ②东汉张仲景的《伤寒杂病论》创造性地提出辨证施治的方法，奠定了后世中医临床医学的理论基础。;2.文学：汉赋 (1)特点：词藻华丽，手法夸张，内容丰富，表现出大一统时代恢弘的文化气度。 (2)代表作：西汉司马相如的《子虚赋》《上林赋》，东汉张衡的《二京赋》。 3.绘画 (1)概况：绘画门类已很丰富，有壁画、帛画、木刻画、木板画、画像石、画像砖等。 (2)代表：《夫妇宴饮图》。;4.书法 (1)小篆：创始于秦代。字体略长，笔画圆匀，富于图案美。 (2)隶书：始于秦朝，成熟并通行于汉魏时代。字体结构平衡对称，整齐安定。;突破核心考点;考点　董仲舒新儒学的特点与影响;2.董仲舒新儒学与先秦儒学的差异;3.儒学独尊地位的确立对中国历史发展的深远影响 (1)对汉代政治：有利于巩固中央集权的“大一统”局面，削弱和打击了地方割据势力，稳定了封建统治秩序。 (2)对民族精神：思想统一于儒学，儒学逐渐成为中华民族的独特精神。这种民族精神是维护统一、阻止分裂的强大思想武器。儒学以仁义为主，强调人伦关系，对于抵制宗教有一定的作用。;(3)对学术文化：一方面结束了各派学术思想平等竞争的局面，对学术、思想的发展有钳制作用；另一方面，尊儒又提倡文化教育，提高了知识分子在社会上的地位和作用。 (4)对主流思想：儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流。; 史料实证;公元59年(汉明帝永平二年)，于太学及郡县学祭祀周公、孔子。从此，中央政府所在地及各地方政府也都在学校中祭孔，祭孔成为全国性的重要活动。——《祭孔的由来》 结论　汉朝祭孔的礼仪越来越隆重，说明了孔子及儒学地位的逐渐提高；汉代全面肯定了儒学思想及其历史价值。;2.获取材料信息 要求：在材料中找出古代儒家教育在童蒙教育上的体现。 材料　董仲舒的《天人三策》问世后，汉代民间小童大多六岁进入乡里贤儒创办的书馆，接受两年识字、习字为主的学前教育。常有幼童因书法丑陋，仁顺礼敬不周受体罚。出馆后再初步诵读《论语》《孝经》等经典，孩童们诵读粗知经书大意即可，“使之乎者也顺口而出，使书上文句如出己口”不求甚解的学习模式为历代延续。至北宋，小童5岁左右进入地方州县设的小学，或地方办的私塾、义学。朱熹编撰《小学》以切合蒙童年龄需要，要求儿童以“志于道”为己任，学习洒扫、应对、进退之节，爱亲、敬长、隆师、亲友之道。并且采纳地方的“宗约”“义约”，编入教材，使之在全国范围内广泛传播，与同一时期的《三字经》《小学诗礼》等读物一起成为官方民间共同采用的童蒙教材。;主要信息：___________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________;命题材料源;2.董仲舒新儒学在法制上的体现 汉代董仲舒说：“天道之大者在阴阳，阳为德，阴为刑”，主张“德主而刑辅”。董仲舒主