2018学年八年级生物下册第23章第3节生态系统的结构和功能精练新版北师大版.docVIP

第3节　生态系统的结构和功能 知识点一　各种生物之间的食物关系 1.食物链 (1)生态系统中各种生物之间存在着　直接　或　间接　的关系。? (2)概念:生态系统中,不同生物之间由于食物关系而形成的　链条式　联系。? 2.食物网 (1)一个生态系统中有许多条食物链。各条食物链并不是　孤立　的。? (2)概念:生物之间由于　食物　关系构成的　网状　联系。? (3)举例: 图中共有　4　条食物链,最长的一条和最短的一条分别是　草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰　、? 　草→兔→鹰(或草→鼠→鹰)　。? 知识点二　生态系统的能量流动 3.所有生物生命活动的能量来源是　太阳能　。? 4.在生态系统中,能量是沿着　食物链　流动的。? 5.能量流动的特点:　单向流动　,　逐级递减　。? 6.能量金字塔:愈向食物链的后端,生物体的数量　愈少　,贮存的能量也　愈少　。? 知识点三　物质在生物与无机环境之间循环 7.组成生物体的各种物质来自于　无机环境　。? 8.绿色植物将从　环境　中获得的各种物质构成植物体,并使这些物质进入　食物链　,生物死后,其遗体经　分解者　分解,这些物质又返回到　无机环境　中。? 9.组成生物体的物质在　生物　与　无机环境　之间的往返循环就是生态系统的物质循环。? 10.生态系统的重要功能包括　能量流动　和　物质循环　。? 知识点一　各种生物之间的食物关系 1.在一条食物链中,生产者与消费者之间的关系主要是(B　) 　　　　　　　　　　 A.相互利用 B.吃与被吃 C.相互竞争 D.互惠互利 2.(2017·海南中考)下列食物链的表示方法正确的是(B　) A.兔→狐 B.草→兔→狐 C.草←兔←狐 D.阳光→草→兔→狐 3.生态系统的营养结构基础是(C　) A.所有的生产者 B.阳光、空气、水分 C.食物链和食物网 D.草食动物与肉食动物 4.在食物链a→b→c→d→e中,消费者是指(C　) A.a、b、c、d、e B.a、b、c、d C.b、c、d、e D.e 5.(2017·内蒙古包头中考)食物网具有的特征是 (B　) A.每一种生物都被多种生物捕食 B.有很多彼此交错、互有联系的食物链 C.每一种动物可以吃多种植物 D.每一种生物都只位于一条食物链上 6.某生态系统内各种生物之间的关系如下图所示。请据图回答下列问题。 (1)请写出图中A、B、C、D在生态系统中所扮演的角色: [A]　生产者　;[B]　消费者　;? [C]　消费者　;[D]　分解者　。? (2)该生态系统中共有　1　条食物链,请写出:　A→B→C　(用字母和箭头表示)。? (3)图中未体现出的生态系统的组成成分是　非生物环境　。? 知识点二　生态系统中的能量流动 7.太阳的能量最先进入该食物网的哪一生物体内? (A　) A.小麦 B.鼠 C.鼬 D.鹰 8.在一片稻田中,人们总是让能量更多的流向(A　) A.稻子 B.所有植物 C.所有生物 D.动物 9.(2017·辽宁沈阳中考)下列关于生态系统能量流动的叙述,正确的是(A　) A.单方向的,逐级减少的 B.单方向的,逐级增加的 C.可循环的,逐级减少的 D.可循环的,逐级增加的 10.下图是以一条食物链中每个营养级生物数量的多少绘制成的金字塔(数量金字塔),其中1、2、3分别代表第一、二、三各营养级的生物。下面各食物链中,与该金字塔最相符的是(C　) 草　树　植食性昆虫　兔　食虫鸟　狼 A.→③→⑤ B.①→④→⑥ C.②→③→⑤ D.①→③→⑥ 知识点三　生态系统中的物质循环 11.在生态系统中,下列能将二氧化碳释放到大气中的过程是(D　) A.吸收作用 B.光合作用 C.蒸腾作用 D.呼吸作用 12.“没有碳,就没有生命”,碳是生命的核心元素。在人体细胞的组成成分中,有许多含碳元素的物质(如糖类)。从物质循环的角度看,人体内的碳元素究其根源主要来自(A　) A.大气中二氧化碳中的碳 B.燃烧中的碳 C.生物遗体中的碳 D.食物中的碳 13.在自然界的物质循环中,对物质转化不可缺少的是(C　) A.生产者和消费者 B.消费者和分解者 C.生产者和分解者 D.生产者、消费者和分解者 14.下图是生态系统中碳循环的图解,甲、乙、丙分别代表不同的生物类群,下列说法正确的是(B　) A.甲是生产者,乙是消费者,丙是分解者 B.甲是生产者,乙是分解者,丙是消费者 C.甲是分解者,乙是消费者,丙是生产者 D.甲是分解者,乙是生产者,丙是消费者 15.下面对生态系统的物质循环的叙述,不正确的是 (B　) A.分解者对生态系统的物质循环起重要作用 B.只有动物能促进生态系统的物质循环 C.植物作为生产者,参与了生态系统的物质循环 D.作为消费者的动物,促进了物质循环 1.研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析,