2018版高中语文人教版语言文字应用学案：第六课 第四节 入乡问俗——语言和文化 Word版含答案.docVIP

第四节　入乡问俗——语言和文化 学习重点　1.学习语言表达和民族文化相互影响的关系。2.认识汉文化对汉语言的影响。 阅读引子部分，思考：为什么汉语和英语中对与“狗”有关的词语有不同的理解？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 　 阅读课堂活动“民以食为天”，思考：以饮食文化为例，谈谈汉文化对汉语言有着怎样的影响。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 　 1.语言与民族精神、民族文化有怎样的关系？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 　 2.汉语中常用的谦辞和敬辞有哪些？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 1.下列关于语言与民族文化关系的说法，不正确的一项是(　　) A.不同的民族心理和民族文化是产生不同民族语言差异的根源。 B.语言是一个民族的重要标志，能产生强大的民族凝聚力。 C.民族语言植根于民族文化之中，民族文化渗透于民族语言的每一个方面。 D.中西方语言的差异是表面的，其实质是一样的。 2.根据下列加点词语带有的文化内涵判断，运用正确的一项是(　　) A.这对孪生姐妹在幼儿园时就青梅竹马，形影不离。 B.222宿舍里的四位小伙子都是十八九岁的年纪，正当豆蔻年华。 C.他们两人同坐一桌，互相学习，互相帮助，可算是相敬如宾了。 D.误会消除了，夫妻俩又破镜重圆了。 3.(2016·江苏)文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项是(　　) ①假笑啼中真面目　　新笙歌里古衣冠 ②疑雨疑云颇多关节　绘声绘影巧合连环 ③白雪阳春传雅曲　　高山流水觅知音 ④开幕几疑非傀儡　　舞台虽小有机关 A.①古琴　②评书　③昆曲　④木偶戏 B.①昆曲　②评书　③古琴　④木偶戏 C.①古琴　②木偶戏　③昆曲　④评书 D.①昆曲　②木偶戏　③古琴　④评书 题型　识记并了解相关文化常识 例题　(2016·浙江)阅读下面的材料，完成(1)～(2)题。 《墨子·节用》：“圣人为政一国，一国可倍也；大之为政天下，天下可倍也。其倍之非外取地也，因其国家，去其无用之费，足以倍之。圣王为政，其发令兴事，使民用财也，无不加用①而为者，是故用财不费，民德②不劳，其兴利多矣。” 注　①加用：更有用、更有价值。②德：通“得”。 (1)从这段文字看，“节用”的含义是。(不超过6个字) (2)根据选文，理解并概括墨子的“为政”思想。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案精析 解引子 不同语言之间既会有一些相似之处，也会有很多差异，这正反映了不同民族心理和民族文化的影