2017-2018学年人教版八年级数学上册学案14.1 整式的乘法14.1.3 积的乘方.docVIP

14.1.3　积的乘方 1．理解积的乘方法则．运用积的乘方法则计算． 阅读教材～98“探究及例3”理解积的乘方法则完成预习内容．知识探究(1)x5·x2＝________(x3)2＝________(a3)2·a4＝________.(2)下列各式正确的是(　　)(a5)3＝a　　　　　　．＝a＋x＝x＝x(1)填空：(2×3)＝________＝________.(－2×3)＝________(－2)＝________.(ab)n＝(ab)ab)·…·(ab)________个＝(a·a·…·a)________个·(b·b·…·b)个＝________.(2)总结法则：(ab)＝________(n是正整数)即积的乘方等于积的__________分别________再把所得的幂________．推广：(abc)＝________.(n是正整数)　积的乘方法则的推导实质是按从整体到部分的顺序去思考的．自学反馈计算：(1)(ab) (2)(－2xy)；(3)(－3×)3; (4)(2ab2)3. 　对于第(2)、(3)小题中的符号可以先取号再2、－3作为整体看作一个因式． 活动1　小组讨论例1　一个正方体的棱长为2×10毫米．(1)它的表面积是多少？(2)它的体积是多少？解：(1)6×(2×)2＝6×(4×)＝2.4×2)(2×102)3＝8×　结果用科学记数法表示时a×中的a是整数位只有一位的数．例2　计算：(1)(x)3；(2)(a)2＋(a)n；(3)[(3a2)3＋(3a)2]2. 解：(1x12y6. (2)原式＝a＋a＝2a(3)原式＝(27a＋9a)2＝(36a)2＝1 296a　先乘方再乘除后加减的运算顺序．例3　计算： (1)2 018；(2)0.12515×(215)3. 解：(1)原式＝(×)＝1×＝.(2)原式＝()(23)15＝(×8)＝1.　反用(ab)＝a可使计算简便．活动2　跟踪训练计算：(1)－(－3a)4；(2)－(y)3·(x3y5)3·(－y)；(3)(－b)3[(－ab3)]2；(4)(2a2b)3－3(a)2b3. 　可从里向外乘方也可从外向内乘方但要注意符号问题．计算：(1)(－0.25)(－4)；(2)－2(－1)－.计算：(x)2·(xy)n－1＝________________(4a2b3)n＝________.　在计算中如遇底数互为相反数指数相同的可反用积的乘方法则使计算简便．活动3　课堂小结审题时在研究问题的结构时可按整体到部分的顺序去思考和把握．公式(ab)＝a(n为正整数)的逆用：a＝(ab)n为正整数)． 【预习导学】知识探究(1)x7　x　a　(2)　2.(1)216　216　－216　－216　n　n　n　a　(2)a　每一个因式　乘方　相乘　a　自学反馈(1)a4b4.(2)－8x(3)－2.7×10(4)8a3b6. 【合作探究】活动2　跟踪训练(1)－81a(2)－x(3)－a6(4)5a6b3. 2．(1)16.(2).　3.x＋3－1　4