2017-2018学年高中历史岳麓版选修四教学案：第三单元 第11课 圣雄甘地 Word版含答案.docVIP

清单一　立志维护社会公正 青年甘地 1.出身 1869年，莫汉达斯·卡拉姆昌德·甘地出生于印度的一个中下阶层家庭，家人都是印度教虔诚的信奉者。 2．南非经历 在英国取得律师资格后不久，甘地去了种族歧视观念根深蒂固的南非，亲身体验了印度侨民所受到的不公正待遇。 3．发起成立印度人大会 1894年，甘地发起成立印度人大会，组织领导了一些反对种族歧视的斗争，用全部精力为印度侨民服务。 清单二　领导印度民族解放运动 非暴力不合作 1.发起非暴力不合作运动 1915年，甘地回到印度，领导印度人民进行了反抗英国殖民统治、争取印度自由独立的非暴力不合作运动。 2．成为国大党领袖 在推行非暴力不合作运动的过程中，甘地深入地了解印度的国情，同时宣传自己的思想。甘地的巨大声望使他成为印度国民大会党的领袖，他的思想也成为印度民族解放运动的指导思想。 3．实现国家独立 甘地领导的几次非暴力不合作运动虽然都遭到镇压，但仍给英国殖民当局以沉重打击。在印度人民日益高涨的反英浪潮的打击下，第二次世界大战结束后，英国政府被迫同意印度独立。 清单三　甘地思想的局限 圣雄的悲剧 1.严格奉行非暴力的原则 甘地严格奉行非暴力的原则，反对甚至害怕群众的暴力斗争。当群众的斗争超出了非暴力的范围时，甘地往往会宣布中止运动；进行斗争的同时，甘地始终对英国政府抱有幻想。 2．为宗教和解献身 甘地晚年致力于调解印度各教派的矛盾，主张印度教、伊斯兰教团结合作，这招致了部分印度教狂热分子的不满。1948年1月，甘地被印度教徒开枪打死。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 探究点一　甘地非暴力不合作运动　 [史料探究] 材料一　我确信，不合作是正义的，是一条宗教原则，是每一个人的天赋权力，它完全符合宪法。……只要叛乱就其通常的含义是指用暴力手段压取公正，我以为无论成败都是不合法的。相反，我反复向我的同胞言明，暴力行为不管能给欧洲带来什么，绝不适合印度。 ——甘地《论不合作》(1919年11月) (1)材料一反映了甘地的什么思想？其主要目标是什么？ [答案]　思想：非暴力不合作。目标：争取印度的民族自治。 材料二　甘地活动剪影： 材料三　1922年，发生了农民与当局冲突的乔里乔拉事件，甘地认为这是暴力行为，为“无知者的不人道所激怒”而绝食五天，并且下令终止了这次不合作运动。同年，甘地本人被捕入狱。 (2)结合材料二、三和所学知识，简要评价甘地领导的不合作运动。 [答案]　不合作运动的开展，沉重打击了英国的殖民统治，推动民族解放运动的发展。严格坚持非暴力原则，某种程度上限制了群众运动的发展，丧失革命时机。开展手纺车运动等，以落后抵制先进文明，不利于印度经济发展和社会进步。[结论形成] 甘地的非暴力不合作运动 1．背景 英国的殖民统治阻碍印度民族资本主义的发展。(根本原因) 2．特点 非暴力不合作——采取和平与合法的手段，取得民族独立。 3．形式 土布运动、食盐进军、不合作和绝食祈祷。 4．评价 (1)积极作用： ①对动员广大民众投身民族解放运动起了巨大的推动作用。 ②为国大党提供了斗争武器，使国大党转化为具有群众基础的政党。 ③给英国殖民统治造成强大的政治压力，推动印度民族独立的进程。 (2)消极作用： ①甘地常以违背“非暴力”的原则为由停止运动，挫伤群众斗争的积极性。 ②“非暴力”原则在某种程度上限制了群众运动的发展，丧失革命时机，延长革命过程。并且在反革命镇压下，徒手的抵抗只能是无谓的牺牲。 ③甘地始终对英国政府抱有幻想，反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。 探究点二　全面认识和评价甘地　 [史料探究] 材料一　尼赫鲁评价甘地说：“他有意识地、从容不迫地表现出柔顺和谦逊的样子，但是他很有力量和权威，他自己也知道这一点。” (1)依据材料一分析，在尼赫鲁的眼里甘地是一个怎样的人？ [答案]　甘地是一个自信、从容、谦逊、有权威的人。 材料二　我们在经济和工业生活中严重地背离了经济自给自足。假如我们不曾引进外国的产品，那么今天，印度将满地流淌着牛奶和蜂蜜。……西方民众正在唯物(物质)主义这个魔鬼和怪物的铁蹄下呻吟。他们道德的发展已经落后。 ——1916年12月甘地在阿拉哈巴德“经济学协会”上的演说 (2)依据材料二分析，甘地对西方工业文明有怎样的认识？ [答案]　西方工业文明有诸多弊端(物质进步而道德沦丧)；英国的侵略使印度变成它的商品市场；破坏了印度自给自足的生产方式。 材料三　罗曼·罗兰评价甘地说：“这是一位唤醒了三亿人的反抗精神，动摇了英帝国的基础，将两千年强大的宗教势力引入人类政治的人。” (3)怎样认识材料三中罗曼·罗兰对甘地的评价？ [答案]　甘地以宗教的仁爱之心感化殖民者，坚持采用非暴力的方式展开不合作斗争，动摇了英