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识字1 组评：☆☆☆☆☆ 家长评：☆☆☆☆☆
朗
读 三读课文。
1. 一读：浏览课文，画出并认读文中生字。
二读：朗读课文，读准字音。
3. 三读：默读课文，想想课文主要写了什么内容。
生字生词 我的识字办法多。（只填序号）
①万 ②复 ③苏 ④柳 歌 舞 冰 泉 丁 百 齐 争 鸣
加一加：
比一比：
联想法：
我还会这样记： 相关资料 1.搜集春天里事物变化的资料 理解内容 1.读读课本上的四字词语，记住它。想一想：文中的这些词语都是描写 （季节）的。 挑战难关
1.想一想：春天里事物发生哪些变化? 质疑问难 通过预习，我还有这些不懂的地方：
2、
1 柳树醒了? 组评：☆☆☆☆☆ 家长评：☆☆☆☆☆
朗
读 三读课文。
1．一读：浏览课文，画出并认读文中生字。本课共（ ）小节。
2．二读：朗读课文，读准字音，读通每一个句子。
3．三读：默读课文，想想课文主要写了什么内容。
生字生词 1.我的识字办法多。（只填序号）
①醒 ②雷 ③澡 ④枝 软 梳 梢 耍
换一换： 加一加： 比一比：
我还会这样记：
2.读读记记下列词语：说着说着 洗着洗着 梳着梳着 藏着藏着 玩着玩着 相关资料 1.搜集柳树的资料 理解内容 1.读课文，说一说。
（ ）把小柳树从沉睡中叫醒了，（ ）给她洗澡，（ ）给她梳头，（ ）跟她做游戏，小朋友们也（ ）了。
2. 仔细读课文1—4小节，想一想：从哪里知道 “柳树醒了”？用“ ”画出有关的句子。 挑战难关
1.想一想：在春天里，还有什么醒了呢？ 质疑问难 通过预习，我还有这些不懂的地方：
1、
2、
2 春雨的色彩 组评：☆☆☆☆☆ 家长评：☆☆☆☆☆
朗
读 三读课文。
1．一读：浏览课文，画出并认读文中生字。本课共（ ）自然段。
2．二读：朗读课文，读准字音，读通每一个句子。
3．三读：默读课文，想想课文主要写了什么内容。
生字生词 1.我的识字办法多。（只填序号）
线②论趣题底颜淋洒滴油欢
加一加： 换一换
部首归类：
我还会这样记： 相关资料 搜集杜鹃、油菜、蒲公英的相关资料。
了解有关春天的谚语。
理解内容 1.读课文，说一说。
、 和 在争论 。
2.画出文中表示动作和颜色的词语。
说说你还知道哪些表示动作和颜色的词语。
3．仔细读课文第3—5自然段，用“ ” 画出小鸟争论的话。读一读画出的句子，说一说：春雨给大地带来怎样的变化？ 挑战难关
1.想一想：你知道春雨到底是什么颜色的呢？ 质疑问难 通过预习，我还有这些不懂的地方：
1．
2、 3 邓小平爷爷植树? 组评：☆☆☆☆☆ 家长评：☆☆☆☆☆
朗
读 三读课文。
1．一读：浏览课文，画出并认读文中生字。本课共（ ）自然段。
2．二读：朗读课文，读准字音，读通每一个句子。
3．三读：默读课文，想想课文主要写了什么内
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