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课外文言文答题技巧-语文文言文答题技巧 高考语文满分答题技巧：文言文断句与翻译　　在通读全文,了解大意的基础上,利用以下方法： 　　1．虚词标志法：句首常有“盖、夫、惟、凡、故、今、若夫、且夫、至于、至若”等虚词；句尾标志词有“也、乎、焉、矣、耳、哉、与”等虚词。 　　2．实词标志法：对话、引文常常用“曰”“云”“言”为标志，一般情况下碰到它们都要停顿;文言文谓语,可利用此特点在它之前找主遇,之后找宾语。 　　3．修辞标志法：为使文章达到句式整齐，语气连贯的效果，古人写文章经常运用对偶、排偶、顶真、层递、反复等修辞技巧，如果以此特点为依据，其准确性更高。 　　4．名物标志法：名词和代词常作主语(句首)和宾语(句尾)来断句。还要懂得古代文化常识，诸如年龄、称谓、纪年纪日、职官等方面的知识。 　　5．结构标志法：利用固定结构的成对搭配性(见后面常见固定结构)及位置的相对固定性,如有些关联词常常 　　能承前启后，它们前面一般可断句，如“是故、于是、是以、向使”等。 　　文言文翻译题： 　　方法：做好“换、留、删、补、调“。一定要直译，不要意译，要字字落实，忠实于原文。 　　赋分点： 　　1．译准词义：实词及虚词和固定结构。 　　2．译准句式。 　　3．译准句子语气和句间关系 备查知识1：常见文言词类活用: 　　名词的活用:名词活用为动词:如“左右欲刃相如”(刃：杀)。名词活用为使动：有“使??成为??”的意思，如:“先破秦入咸阳者王之”。名词活用为意动：有“把----当作---”的意思，如:“稍稍宾客其父”、“粪土当年万户侯”名词活用做状语:A.表特征状态，如“一狼犬坐于前”、“常以身翼蔽沛公”。B表态度、方式，如“吾得兄事之”。C.表工具，如“有好事者船载以入”。D.表处所，如“相如廷斥之”。E.表趋向，如“操军破，必北还”。F.表频率，如“岁赋其二”。 　　形容词的活用：形容词活用做名词:如“斫其正，养其旁条”、“四美具，二难并”。形容词活用做动词:如“上官大夫短屈原于顷襄王”、“敌人远我，欲以火器困我也”。形容词的意动用法：如:“吾妻之美我者，私我也。”形容词使动用法:“王者不却众庶，故能明其德。”； 　　动词的活用:动词的使动用法:“远人不服，则修文德以来之。”动词活用为名词，如“则其至又加少焉”、“燕赵之收藏，韩魏之经营”。 　　备查知识2：常见文言特殊句式： 　　判断句 　　用“者，也”表判断：“??者，??也”、“??者也”、“??也”、“??者??”； 　　“为”、“乃”、“即”、“则”或否定词“非，未，弗”等表判断。 　　名词做所谓语直接表判断 　　被动句: 　　单独用“于”“受”“见”或组合成“见??于??”，“受??于??”表判断。如:“内惑于郑袖，外欺于张仪”、“徒见欺于王” 　　“为”、“为??所??”、“??为所??”表判断；如：“臣闻如姬父为人所杀” 　　“被”。 　　意念被动：兵挫地削 　　省略句： 　　省略主语：如:“永州之野产异蛇，黑质而白章”。 　　省略宾语：“权起更衣，肃追于宇下”。 　　省略介词：“将军战河北，臣战河南”。 　　注意：“以，与，从，为，因”五介词常省略宾语。 　　宾语前置: 　　疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。如:“沛公安在?”疑问代词 　　否定句中，代词做宾语，宾语前置。如:“时人莫之许也。” 　　用“之”或“是”把宾语提前取动词前，以突出强调宾语。如:“句读之不知，惑之不解。”。如:“唯利是图”等。 　　方位词、时间词做宾语时，有时也前置。例如:“业文南向坐。” 　　定语后置: 　　者：如:“求人可使报秦者，未得。”； 　　之：蚓无爪牙之利，筋骨之强； 　　??之??者：“石之铿然有声者，所在皆是也。” 　　介词结构做状语后置: 　　用介词“于”组成的介宾短语，翻译时要移到动词前作状语。如:“青，取之于蓝，而青于蓝。” 　　介词“以”组成的介宾短语，翻译时前置做状语。如:“具告以事。”。 备查知识3:常见固定结构 　　一、表示疑问 　　何以???(凭什么???)何所???(所??是什么?)奈何???(??怎么办?为什么???)如??何；奈??何?(把??怎样呢?)孰与???(与??比，哪个更??)独??耶?(难道??吗?) 　　二、表示反问 　　何??哉(也)?(怎么能??呢?) 　　何??为?(??干什么呢?) 　　何??之有?(有什么??呢?) 　　如之何???(怎么能??呢) 　　岂(其)??哉(乎，耶)(哪里??呢???哪里呢?) 　　安??哉(乎)?(哪里??呢?) 　　不亦??乎?(不是??吗?) 　　??非??欤?(??不是??吗?) 　　宁??耶?(哪里??呢?) 　　(10)顾??哉?(难道??吗?) 　　(11)独??哉?(难道??吗?) 　　三