云南省峨山彝族自治县第一中学2018届高三化学周练汇编(教师版):第二周 Word版含答案.docVIP

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第二周   时间:45分钟   满分:100分 一、选择题(每题6分,共72分) 1.下列溶液中,溶质的物质的量浓度不是1 mol·L-1的是(  ) A.10 g NaOH固体溶解在水中配成250 mL溶液 B.将80 g SO3溶于水并配成1 L的溶液 C.将0.5 mol·L-1的NaNO3溶液100 mL加热蒸发掉50 g水的溶液 D.标准状况下,将22.4 L氯化氢气体溶于水配成1 L溶液 答案 C 解析 A项,c(NaOH)==1 mol·L-1;B项,c(H2SO4)==1 mol·L-1;C项,蒸发掉50 g水后,溶液的体积并不是50 mL,NaNO3的浓度也不是1 mol·L-1;D项,c(HCl)==1 mol·L-1。 2.36.5 g HCl溶解在1 L水中(水的密度近似为1 g·mL-1),所得溶液的密度为ρ g·mL-1,质量分数为w,物质的量浓度为c mol·L-1,NA表示阿伏加德罗常数,则下列叙述正确的是(  ) A.所得溶液的物质的量浓度:c=1 mol·L-1 B.所得溶液中含有NA个HCl分子 C.36.5 g HCl气体在标准状况下占有的体积约为22.4 L D.所得溶液的质量分数:w=36.5/(1000ρ) 答案 C 解析 n(HCl)=1 mol,在标准状况下的体积为22.4 L,C项正确;盐酸溶液中不含HCl分子,B项错误;n(HCl)=1 mol,盐酸的体积稍大于1 L,c(HCl)1 mol·L-1,A项错误;溶液的质量分数是36.5 g/1036.5 g=3.5%或w=,D项错误。 3.下列实验操作正确的是(    ) A.含NA个Na+的Na2O溶解于1 L水中,Na+的物质的量浓度为1 mol·L-1 B.100 g硫酸溶液的物质的量浓度为18.4 mol·L-1,用水稀释到物质的量浓度为9.2 mol·L-1,需要水100 g C.配制一定物质的量浓度的氯化钾溶液:准确称取一定质量的氯化钾固体,放入到1000 mL的容量瓶中,加水1000 mL溶解,振荡摇匀 D.将10 g CuSO4溶解在90 g水中,配制质量分数为10%的CuSO4溶液 答案 D 解析 A项中最后溶液的体积不为1 L,错误;B项中由c1×=c2×,且ρ1≠ρ2可知,m2≠2m1,错误;C选项最后溶液的体积不一定是1000 mL,且不能在容量瓶中溶解物质,错误。 4.[2016·云南高三月考]实验室用碳酸钠晶体配制1.00 mol·L-1的Na2CO3溶液100 mL,造成所配溶液浓度偏低的原因是(  ) A.暴露在空气中称量碳酸钠晶体(Na2CO3·10H2O)的时间太长 B.向容量瓶转移液体时,容量瓶事先用蒸馏水洗涤 C.定容时俯视刻度线 D.洗涤液移至容量瓶中时,洒出一部分 答案 D 解析 称量碳酸钠晶体(Na2CO3·10H2O)的时间太长,且暴露在空气中,会造成结晶水的挥发,则所称量的晶体中Na2CO3的含量升高,所配溶液的浓度偏高;容量瓶中原有少量蒸馏水,对溶液的浓度无影响;定容时俯视刻度线,会导致溶液体积偏小,浓度偏高;洗涤液移至容量瓶中时,洒出一部分会导致溶质的损失,浓度偏低。 5.[2016·安徽淮北一中一模]下列说法或计算正确的是(  ) A.采用加热蒸发溶剂的方法可以使浓度为4 mol·L-1的盐酸的浓度变为8 mol·L-1 B.把100 g 20%的NaCl溶液与100 g H2O混合后,NaCl溶液的质量分数变为10% C.将2.3 g Na投入97.7 g水中充分反应,所得溶液的溶质质量分数为4.0% D.已知某温度下KNO3的溶解度是31.6 g,该温度下将20 g KNO3固体溶解于50 g水中,充分溶解,所得溶液的溶质质量分数是28.6% 答案 B 解析 HCl比水更容易挥发,A项错误;w(NaCl)=×100%=10%,B项正确;钠与水反应,溶质变为了4.0 g NaOH,由于生成了氢气,故溶液总质量小于100 g,所得溶液的溶质质量分数应大于4.0%,C项错误;根据KNO3的溶解度可知,50 g水最多溶解15.8 g KNO3,所以20 g KNO3固体没有完全溶解,得到的是饱和溶液,w(KNO3)=×100%=24.0%,D项错误。 6.下列溶液的物质的量浓度的计算正确的是 (  ) A.V L Fe2(SO4)3溶液中含Fe3+ m g,溶液中SO的物质的量浓度是 mol·L-1 B.将100 mL 1.5 mol·L-1的NaCl溶液与200 mL 2.5 mol·L-1的NaCl溶液混合(忽略溶液体积变化),得到溶液的物质的量浓度为2 mol·L-1 C.实验室配制480 mL 0.1 mol·L-1的硫酸铜溶液,应选取500 mL容量瓶,

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