【人教部编版】2016版七年级上第一课元语文教案合集（Word版，17页）.docVIP

初中语文起始课——怎样学好初中语文 教学目标：??1．?让老师了解学生，让学生了解老师。师生之间形成合作意识，共同构建稳定、高效的语文学习系统。?2．?初步明确怎样才能学好语文，怎样培养学语文的兴趣，掌握并运用初中语文学习的方法。????3．明确本学期的学习任务，按计划完成学习内容。??教学重点、难点?1介绍初中语文教材的特点及与小学语文的异同?2掌握并运用初中语文学习的方法。????教学方法：介绍法，互动法。??教学过程：??一、今天我们相识?? 欢迎同学们来到新陂中学，初中的语文学习，由我和大家一起开始，也许你会有些不适应，这是难免的，也很正常。我希望我们互相坦诚相待，尽快适应初中生活，适应彼此，师生一起努力，加强合作，共建美丽富饶又博大精深的语文世界。合作需要了解，了解需要介绍，首先我先作一个自己的“语文自白”：??姓名：×××??我的阅读观：读好书，做好人??我的阅读偏好：小说、散文、古诗??我最喜欢的书：《张爱玲文集》《哈利?波特》??我的写作观：抒发真情实感??我的联系方法：??电话：××××××（宅）/×××××××（办公室）??????手机：×××××××××??电子邮箱：×××××?? 下面，请同学们按照我的介绍样式在资料卡片上写上你的“自我介绍”，可以补充你愿意提供的其他信息，三分钟填写好后，请组长收上来。???二、交流语文学习方法??? 现在我们开始交流学习语文的方法。首先初中语文与小学语文比较，同学们能说说有什么变化吗？? 难度加深了，容量变大了，要求不同了，学习的方法也得跟着有所变化。?教师介绍初中语文学习要求：??（一）学习语文必须具有的素养之一——要有“死记硬背”之功?1强化“死记硬背”的训练，是语文教学走向成功的先决条件。因为?（1）“一切知识都不过是记忆”（培根）?（2）“书读百遍，其义自见”?（3）“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”??2青少年处于记忆力最旺盛时期，有很大的记忆空间。????据研究测定，一个人的记忆储存信息量高达10⑿--10⒅比特（信息单位）。它是数字计算机的?100万倍，相当于美国国会图书馆藏书的50倍。?3记忆背诵过程是一个知识的不断积累过程，也是思维训练和感悟陶冶的过程。文本的脉理，文本的情怀，不可抗拒的涌入读者的大脑，成为阅读者内在的东西。?4把背诵与理解结合起来???不可“小和尚念经——有口无心”，否则，结果往往是“皮带没眼——记不住”?（二）学习语文必须具有的素养之二——要有“质疑问难”之心?1??敢于质疑敢于问难的精神，其实是学生求实创新精神的一种体现。因为有疑问才会有创新，创新是对过去的遗忘，是对现在的不满，是对未来的憧憬。没有创新精神，人的心灵就“如同一沟绝望的死水，春风吹不起半点沦漪”。?2??在学习的过程中只有大胆的提出疑问，才能深入领会所学内容?（1）?[德国]马克思：怀疑一切。?（2）?[英]培根：如果你从肯定开始，必将以问题告终；如果从问题开始，则将以肯定结果。?（3）?清代大儒戴震怀疑朱熹给《大学章句》作的注解，终成一代宗师。?（三）学习语文必须具有的素养之三——要有“合作探究”之态?1人多力量大，众人拾柴火焰高。?（1）?教师与学生的合作?（2）?学生与学生的合作?（3）?学生老师与互联网的合作?2在学习过程中充分体现团队精神，合作者应各承担一部分任务，互相配合共同完成学习任务。?3成立合作探究学习小组??三?具体要求及注意事项??1?把作业与书法结合起来??[汉]扬雄：书，心画也。??作业应书写规范、工整、清楚。???2?把学习与生活结合起来?生活中处处有语文?，要在生活中学语文。?[清]曹雪芹：世事洞明皆学问，人情练达即文章。??[宋]陆游：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。???3把学习过程和学习结果结合起来?4准备语文笔记本、随笔本、作文本、作业本各一本。?5还要准备《新华字典》、《现代汉语词典》各一本。??四?本学期学习任务??1．阅读：学习教材，能结合自身经验初步理解文学作品的思想内容，能读懂浅近的文言文。课本后面列出的课外阅读的书目，有条件的同学可把这些书买到，终身受用。也可以在班级组织图书角，同学们将这些书集在一起，互相传阅。还可加上一些篇目，如：《唐诗三百首》、《三字经》等，以及大家喜爱的优秀的书籍。??2．写作：能条理比较清楚的写人记事，抒发自己的真情实感??随笔，每周一篇，不命题，周一交（随笔本用统一的硬面抄，前面空两张纸，留作请他人写序言用）。?作文（一般命题）一学期完成七次?注意：尊重版权，绝对原创。真情实感，书写清楚。不少于500字，力求突破600