分数产生及意义.ppt

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2018-05-13 发布于福建
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分数的产生和分数的意义（2）分数的意义和性质一、新授新课（一）分数的产生一、新授新课（一）分数的产生每人平均分到_____块，______包。 1÷3＝？ 7÷4＝？一、新授新课（一）分数的产生 2000多年前，中国用算筹表示分数。半一、新授新课（一）分数的产生 2 1 少半 3 1 大半 3 2 一、新授新课（一）分数的产生一、新授新课（二）分数的意义 4 1 4 1 4 1 一、新授新课（二）分数的意义一、新授新课（二）分数的意义一、新授新课（二）分数的意义一、新授新课（二）分数的意义一、新授新课（二）分数的意义一、新授新课（二）分数的意义一、新授新课（二）分数的意义 3 0 1 5 1 把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数就是分数单位。 5 2 5 3 5 4 一、新授新课（二）分数的意义 5 3 是由（）个组成的。 5 1 就是的分数单位。 5 1 5 3 每个茶杯是这套茶杯的。（）（） 1 3 1. 每块月饼是这盒月饼的。（）（） 1 8 三、实践练习三、实践练习 2. 先分一分，再在每个图里涂色表示。 3 2 16 1 （）（） 16 3 三、实践练习 3. 说说下图中阴影部分占整个圆的几分之几？，是。 10支拿出这盒彩笔的 5 1 四、运用拓展，是。原来这盒彩笔有（）支。 15 15支拿出这盒彩笔的 5 1 四、运用拓展