赶海课件教学课件.ppt

作者写了“赶海”时哪些有趣的事？ 作者写的赶海的趣事有：追赶浪花，捉螃蟹、捞海鱼，捡贝壳、摸海星、捏大虾。 1.什么叫“赶海”？ “赶海”是指生活在海边的人趁海水退潮时，到海滩去捡拾、捕捉各种海洋生物。 2.“赶海”这件事有趣在哪里呢？ “赶海”这件事有趣在：海边有美丽、迷人的景色，有人海相依的浪漫情怀，还有摸海星、捏大虾的兴奋、快乐和满意而归的喜悦。 3.课文第三自然段是怎样具体写童趣的？ 作者在第三自然段写螃蟹“不甘束手就擒”“东逃西窜”，体现了螃蟹逃生时有趣的样子；写“小伙伴只努努嘴儿，不作声”“突然，小伙伴‘哎哟’一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手”，写出了小伙伴抓螃蟹时的专注神情以及被螃蟹的大螯夹住时疼得龇牙咧嘴的有趣样子；用“原来是一只大虾在逗我呢”“摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将”“轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了”等语句，表现大虾看似威武，实则无力抗争，只能束手就擒的有趣情景。作者运用儿童化的语言，充分体现了赶海时喜悦的心情，令文章充满童趣。 4.文章开头、结尾引用歌词有什么作用？ 以歌词开篇，以歌词结尾，前后照应，使文章结构紧凑，浑然一体，流露出作者对大海的喜爱之情以及对童年的眷恋之情。 赶海 回忆赶海趣事—以歌词开头，巧妙引出下文　　 乐趣无穷 赶海趣事 追赶浪花　 摸海星　捉螃蟹　捏大虾　 日落时海景　 唱歌而归—照应开头 本文记叙了“我”童年时跟舅舅去赶海的事情，具体生动地展示了赶海的无穷乐趣，表达了“我”对大海、对生活的热爱。 拾贝壳 我一向喜欢贝壳，吵着要阿姨带我去拾贝壳，阿姨答应了。 我们来到海边，啊，这里的景色真美！浪花轻轻地拍打着海岸，发出“哗哗哗”的响声，蓝色的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的气艇。我望着无边无际的大海，心里十分舒畅（chàng）。 在海滩上，我们卷起裤管，俯下身子，拾起贝壳来。这里到处是五颜六色的贝壳，有大的、小的、尖的、扁的，各种形状，各种色泽，真是千奇百怪！它们在阳光下闪闪发光。 忽然，阿姨叫道：“雪璇（xuán），快来，看这个贝壳多好看！”我跑过去一看，果真是一个好贝壳，它有碗那么大，身上映着一条一条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。 渐渐地，小篮子里装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。 离开海滩时，我不时回过头去，啊！我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我更爱祖国蓝色的海洋！ 春江湖水连海平，海上明月共潮生 (《春江花月夜》张若虚) 【与大海相关的歇后语】 大海的潮水——时起时落；大海里的鱼——经过风浪；大海里丢针——难寻；大海里行船——乘风破浪。　 【贝类货币】 贝壳、贝币可以说是我国使用最早而且延续时间最长的一种实物货币，直到明朝末期和清朝初期，云南少数民族地区还在使用这种货币。 略。 略。 jiā shǔ jià fú lǔ ɡǎn hǎi 夹　 暑假　 俘虏　 赶海　 　 niē jiù jiu dà xiā qù shì 捏 舅舅　 大虾　 趣事 略。 略。 一、用“\”划去不恰当的读音。 兴奋（xìng xīng） 高兴（xìng xīng） 答应（yīng yìng） 应该（yìng yīng） 暑假（jiǎ jià） 真假(jià jiǎ ） \ \ \ \ \ \ 二、读句子，体会句中所表达的情感。 A.奇怪 B.好奇 C.惊喜 D.恍然大悟 1. 咦，怎么我的脚也痒痒的？（ ） 2. 嘿，一只小海星被我抓住了！（ ） 哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。（ ） 哦，原来是一只大虾在逗我呢！（ ） A C B D 三、根据意思写词语。 1.指到处逃跑流窜。（ ） 2.形容因无法逃脱或无力反抗而甘愿被擒获。（ ）3. 结果，原委，到底的忌思。（ ） 东逃西窜 束手就擒 究竟 四、指出下列句子所用的修辞手法。 1. 海水哗哗往下退，只有浪花还不时 回过头来，好像不忍离开似的。（ ） 他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳…… （ ） 3. 它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。（ ） 拟人 排比 比喻 1．一锤定音。(在带点字的正确的读音后画“√”) 擒拿(qín　qíng) 　　　夹住(jā　jiā) 　　　 螃蟹(pán　páng) 胡须(xū　xǖ) 捏住(nē　niē) 俘虏(fú　fǔ) √ √ √ √ √ √ ． ． ． ． ． ． 2．根据拼音写词语 zhuā zhù