2017年任务驱动型作文写作指导.pptVIP

* 任务驱动型作文写作指导 六、写作（60分） 18．阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文韋。（2015年全国卷） 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度， 阐述你的看法。 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统 一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。 高考作文命题轨迹 “话题”作文 “材料”作文 “任务驱动型”作文 “标题”作文 所谓“任务驱动型”，不过是在材料作文中给出一定的任务指向。这个说法是源自2015年的高考题。 要求学生读懂材料，在读懂的基础上按照任务指令作文，所以审题时的阅读能力和领悟能力要求较高。 与以往传统作文不同的是，任务驱动型作文写作具有一定的封闭性。写作目的、要求，更加明确、单一。考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。 如全国一卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理，引导考生就一个具体明确的要求来写作，从而更有效地规避套作和宿构，实现写作能力在应用层面的考查。 这种任务驱动型材料作文更能贴近社会生活；注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力；任务驱动型材料作文在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。 一、任务驱动型作文概念 二、“任务驱动型作文”内涵 1.体式要求：写成议论文。任务语“你怎么看”，“表明态度”，“阐述看法”等，暗示了写作文体为议论文 2.内容要求： “综合材料内容及含义 ” ‘“全面理解”“不要脱离材料的范围作文”等内容，是要求在审题时要注意材料的整体性原则，即要综合考虑核心事件阐述的看法；切忌断章取义，抓住个别词语或次要的人与事，以偏概全 3.思维要求：关注材料争议的焦点。任务驱动型作文，要求审题时抓住核心事件，关注焦点，确定核心角度，明辨是非。4.对象要求：你的观点态度。任务语中通常会有“对以上事情你怎么看？”“你”“你的态度”“你认为怎样”等任务指令，要求考生表达自己的看法，独立思考和价值取向。 明确并完成写作任务——“任务驱动型”作文的第一要务！ 一、明确写作要求，弄清任务。 在写作任务驱动型材料作文时，考生要细读材料、细读题目要求，完成写作任务。全国卷Ⅰ的作文在叙述材料后有两段文字，这两段字应是考生关注的重点之一。摘录如下： 对于以上的事件你怎么看？请给小陈、老陈或其它相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。 要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意。完成写作任务，明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。 三、“任务驱动型”材料作文写作四步法 这两段就集中地展示了命题者设置的任务要求，仔细分析应有如下的任务： ①“对以上的事你怎么看？表明你的态度，阐述你的看法”这就表明要写成议论文，不能写成记叙文。“表明你的态度，阐述你的看法”就要求写作时学生有个性化的思考。 ②“请给小陈、老陈或是相关方写封信”，这就加强了考生论述观点的针对性，要求就事说理，不能脱离所选的一方而任意写作。 同时要求写成一封信，以信的形式来展开论述。信的格式无疑就会成为判分的依据之一。 ③“综合材料内容及含义”，就是要求考生围绕材料中的核心事件，形成像样的、可以阐述的看法，体现自己的思考，表达自己的想法。其他非核心事件可以涉及，但是不能“喧宾夺主”，叙述非核心事件只是为了更好地议论核心事件。 ④“选好角度”。任务驱动型作文材料角度有核心角度、主要角度、次要角度、沾边角度之分。因此考生写作时就事要抓住核心事件来确立核心角度、主要角度。明白了这些要求，再按照这些要求来写就符合命题者命题意图。 二、抓住材料核心事实，明确是非。 再次熟悉材料 六、写作（60分） 18．阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文韋。 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老