16PF人格测验.ppt

复习内容 艾森克人格问卷 （Eysenck Personality Questionaire EPQ） 编制由英国伦敦大学心理系和精神病研究所的艾森克教授（H.J. Eysenck）编制的。 情绪稳定-神经过敏、内向-外向，这两种纬度都是连续的 EPQ有成人和青少年两种问卷。成人问卷88题，青少年问卷有81题。每个问卷包括E、N、P、L分量表。 E、N、P分别测量三个人个纬度，L是效度量表，测量说谎和掩饰。 E ( Extrovision and Introvision )：内外倾性。高分表示人格外向，低分表示内向。 N (Neuroticism)：情绪性。反映正常行为。 高分情绪反应强烈，低分缓慢而轻微，善于控制自己 P ( Psychoticism)：精神质。所有人都有。高分难以适应环境 L (Lie)：测定被试的掩饰、假托或自身隐蔽或测其社会朴实幼稚水平 卡特尔16种人格因素问卷 16PF 卡特尔16种人格因素问卷 编制：美国伊利诺伊州立大学及能力测验研究所R.B.卡特尔（Raymond B.Cattell）编制，是因素分析法编制问卷的典范 构成：16个人格因素代表着16种根源特质，主要涉及的是气质和能力特质。 因素分析法 1949年首次出版 5种副本：A、B、C、D、E；187道题目 〉16岁 24种语言 刘永和、梅吉瑞 1970年；祝蓓里 1988年；1990年 卡特尔于1905年生于英国的斯塔冯特彻尔(Devonshire)。师从著名的心理学家斯皮尔曼，广泛的兴趣。人格测量实验中心，心理学的遗传问题，多变量实验心理学。一生努力工作，从不浪费时间，他写过大约300篇学术论文和20多本学术专著。他的研究兴趣之广, 使这些著作和文章包括了个性、心理测量、实验心理学、社会心理学、卡特尔高明所在, 应该归于他更善于总结和综合前人的成果，人类遗传学等不同心理学领域的课题。 16PF的特点 测试编制特点 测题排列特点 题意表达特点 指导语编成特点 标准化特点 应用特点 一、测试编制特点 二、测题排列特点 用纵向和横向结合的矩阵形式排列。纵向顺序排列给被试随机的印象，不易猜测的。横向排列是测量意图所在，集中反映各因素题目的含义，利于主试了解设计者意图，利于主试使用A、B模板套分 采用“是”“否”“介于两者之间”三者选一的方式进行填答，使测题具有求实性和可用性。 三、题意表达特点 被试不易猜测和曲解题目的意思 四、指导语编成特点 尽力让被试掌握要领和要求，引导被试只要坦率、真诚、按要求如实进行填答，对他是有利的。 五、标准化特点 大样本采样和用数学统计多元因素分析法，反复进行定量、定性标准化 六、应用特点 本测量技术应用主要由三部分组成，即个性结构16种因素标准部分，类型组合数模标准分部分和预测组合数模标准分部分。这三者是一个统一的应用整体。 组合数模却是本测量技术开发与应用的核心，是本测量技术信度和效度得以体现的关键部分。 测验的信效度 信度：0.48—0.92，平均为0.7 稳定性：相隔2个月，0.63—0.88 4年，0.28—0.57 效度：0.35—0.96 测验应用范围 教育及辅导 心理疾病、心身疾病的预防、诊断和治疗 人才选拔和培养 测验实施(一) 1.施测者和受测者之间必须建立良好的关系，努力防止受测者因某种动机的驱使，故意曲解题意、拒实回答，故意说谎等现象。有训练的心理学工作者一般在施测前与受测者进行简短的谈话，说明明白、诚实回答对受测者的好处等。 2.引导受测者理解好问卷的说明。可以由受测者自己默读，也可以由主测者朗读。不论由谁来读，都要很好地了解和观察，务求对说明有真正深刻的认识，真正持合作的态度，因受测者的态度直接决定测验的价值。 3.引导受测者做好答卷上的4个例题。最好由主测者与受测者一起讨论某些论点，通过例题不仅使受测者掌握答题的方法和要求，而且使受测者感到轻松，进一步解除戒备心理。 4.测验前受测者必须在答卷上先填好姓名、性别、年龄、文化程度、测验日期等栏目所要求填的内容，方可开始测验。 5.上述各项完成后，方可打开问卷，告诉受测者按说明的要求认真而迅速地回答，要及早发现并矫正不正确的回答。为此，无论团体测验还是个别测验都要有监测人进行检查。 6.有文化的要求在45-60分钟左右完成；文化水平低或病人缺乏耐心者，可在他们困难是帮助说明题意，但不准暗示答案。 7.答完收卷时，要检查答卷有无漏答或一题两或三个答案的，如有不合要求之处，要立即对答卷进行补答处理。 A模板结构8因素