20100511数控编程与操作说课定稿.pptVIP

机电与自动化学部 习宗德 数控编程与操作 “蓝领层”数控技术人才　 1.　“蓝领层”数控技术人才是指在生产岗位上承担数控机床的具体操作及日常简单维护工作的技术工人。 2.　“蓝领层”在企业数控技术岗位中占 百分之七十点二. 3. “蓝领层”数控人才，必须以传统的机械制造技术（金属材料及热处理、切削原理及刀具、机床夹具、机制工艺等）为基础，学习掌握各类型数控机床的操作、使用与日常维护。   机电与自动化学部 习宗德 返回 数控编程与操作 “灰领层”数控技术人才 1.“灰领层”是指在生产岗位上承担数控编程的工艺人员和数控机床维护、维修人员。 2.这类人员在企业数控技术岗位中百分之二十五，其中数控编程工艺员占百分之十二点六；数控机床维护、维修人员占百分之十二点四。3. 技能要求： （1）数控编程员：掌握数控加工工艺知识和数控机床的操作，掌握复杂模具的设计和制造专业知识，熟练掌握三维CAD/CAM软件，熟练掌握数控手工和自动编程技术。 （2）数控机床维护、维修人员：掌握数控机床的机械结构和机电联调，掌握数控机床的操作与编程，熟悉各种数控系统的特点、软硬件结构、PLC和参数设置，精通数控机床的机械和电气的调试和维修。 机电与自动化学部 习宗德 返回 数控编程与操作 “金领层”数控技术人才 1、具备并精通数控操作技术、数控编程员和数控维护、维修人员所需掌握的综合知识，并在实际工作中积累了大量实际经验，知识面很广的人员。 2、精通数控机床的机械结构设计和数控系统的电气设计，掌握数控机床的机电联调。能自行完成数控系统的选型、数控机床电气系统的设计、安装、调试和维修。能独立完成机床的数控化改造。  机电与自动化学部 习宗德 返回 * * * * Company LOGO 数控编程与操作成功，从战略到战术的执着追求 广州华立科技职业学院机电与自动化学部 主讲： 习宗德 容 七、教学实践 内 六、改革思路 要 五、教学成果 主 四、教学评价 的 三、教学资源 课 二、课程目标 说 一、课程定位 编程与操作 数控编程与操作 机电与自动化学部 习宗德 数控编程与操作 机电与自动化学部 习宗德 一、课程定位： 机电与自动化学部 习宗德 专业 岗位分析 数控编程与操作 1、数控技术专业职业岗位分析： 1 2 3 数控编程与操作 机电与自动化学部 习宗德 2、职业岗位能力与培养层次 数控工艺技能 2 机床维护技能 4 识图绘图技能 3 1 数控编程技能 3 3 生产管理能力 5 职业能力 数控编程与操作 机电与自动化学部 习宗德 灰领层：主要培养数控机床结构、数控加工工艺、数控自动编程能力及生产管理能力等。 2 蓝领层：主要培养数控机床操作、日常维护与程序传输、调试能力。 3 1 金领层：主要培养数控机床的机电连接、数控系统、机床安装与调试能力。 3 3 培养规格 金领层 灰领层 蓝领层 数控编程与操作 机电与自动化学部 习宗德 从茧到蝶的 兑变历程 数控编程与操作 机电与自动化学部 习宗德 3、课程定位： 数控编程与操作 机电与自动化学部 习宗德 二、数控编程与操作的课程目标 本课程 工艺方案 程序编制 机床操作 数控加工工艺 1、本课程与前续后续课程的衔接关系： 数控编程与操作 机电与自动化学部 习宗德 MASTERCAM 工程材料热处理 专业认识实习 机械制图公差 数控车铣实训 线 切 割 实 训 校外教学实习 校外顶岗实习 自动编程技术 本课程 工艺设计 程序编制 机床操作 数控编程概述 数车编程与操作 数铣编程与操作 加工中心编程操作 华中系统编程操作 2、本课程主要体系介绍： 数控编程与操作 机电与自动化学部 习宗德 数控编程与操作 机电与自动化学部 习宗德 数控概念与数控机床简介 编程基本流程、内容与方法 数控机床坐标系统 模块一 数控编程基础 3. 数控编程与操作组成模块 数控车削加工工艺 数控车削刀具及参数设置 FANUC0i系统数控车床编程 模块二 数控车床编程与操作 数控编程与操作 机电与自动化学部 习宗德 FANUC0i系统数控车床仿真 3. 数控编程与操作组成模块 模块三 数控铣床编程与操作 数控编程与操作 机电与自动化学部 习宗德 数控铣削加工工艺 数控铣削刀具及参数设置 FANUC0i系统数控铣床编程 FANUC0i系统数控铣床仿真 3. 数控编程与操作组成模块 模块四 加工中心编程与操作 数控编程与操作 机电与自动化学部 习宗德 典型加工指令 FANUC0i系统加工中心的操作 对刀仪及使用 典型编程实例 3. 数控编程与操作组成模块 数控编程与操作 机电与自动化学部 习宗德 华中数控车床典型编程指令 华中