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【最新苏教版】小学数学三年级上册全册教案 全新苏教三年级数学上册教案 第五册教材分析 教学内容： １.数与代数 整十数、整百数乘一位数的口算，积在100以内芙蓉两位数乘一位数的口算 接近整十、整百的两、三位数乘一位数的估算 两、三位数乘一位数的笔算 整十数、整百数、几百几十除以一位数的口算，两位数除以一位数的口算 两、三位数除以一位数的笔算，除法的验算 分数的初步认识，简单分数的大小比较，简单的同分母分数的加法和减法 千克和克的认识，相关质量单位间的简单换算 求一个数是另一个数几倍的简单实际问题，求一个数的几倍是多少的简单实际问题 用从条件出发思考的策略解决两步计算的实际问题 间隔排列现象中的规律 ２.图形与几何 长方形个正方形的基本特征 平面图形周长的含义，有关周长计算的简单实际问题 生活中的平移、旋转和对称现象，轴对称图形的初步认识 ３.综合与实践 周长是多少 多彩的“分数条” 教学目标： １. 知识技能方面 （１） 联系对四则运算的已有认识及相关的计算经验，探索并掌握两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数的计算方法，能正确进行相关的口算、估算和笔算；联系对四则运算意义及相关数量关系的已有认识，理解并掌握与“倍“有关的简单实际问题和简单的两步计算实际问题的基本思考方法，增强用所学知识解决实际问题的能力；联系日常生活经验，认识千克和克；初步理解分数的含义，并学会解决相关的简单实际问题。 （２） 通过观察和操作，初步认识长方形和正方形的基本特征，结合实例认识周长的含义，并能测量简单图形的周长，探索并掌握长方形和正方形周长的计算方法；了解生活中的平移、旋转和对称现象，初步认识轴对称图形。 ２. 数学思考方面 （１） 在探索两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数计算方法的过程中，尝试进行一些简单的分析、比较、抽象和概括，逐步增强思维活动的条件性和灵活性。 （２） 通过两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数的口算、估算和笔算练习，提高进行乘、除法运算的能力，不段加深对数的大小及相互关系的理解，增强数感。 （３） 在认识“倍”的含义，解决与“倍”有关的简单实际问题，以及用两步计算解决相关实际问题的活动中，不断经历从现实生活或具体情境中抽象出属性问题的过程，积累分析数量关系探寻解题思路的经验，尝试进行简单的推理，反战初步的抽象思维。 （４） 在探索长方形和正方形的基本特征和简单平面图形周长计算方法，以及认识平移旋转现象和简单轴对称图形的活动中，不断丰富对现实空间和平面图形的认识，初步感受图形的运动与变化，尝试利用图形描述和分析数学问题，感受几何直观的作用，逐步增强初步的空间观念。 （５） 在认识质量单位千克和克的过程中，学会选择合适的单位描述物体的轻重，初步建立１千克和１克实际轻重的观念，培养初步的估测能力，发展初步的形象思维。 （６） 在探索和交流间隔排列现象中的规律等活动中，经历简单的猜想和验证过程，培养初步的合情推理能力。 ３. 问题解决方面 培养数学应用意识，锻炼实践能力，增强解决问题的策略意识和合作交流的意识，并进一步体会反思性学习环节的意义。 ４. 情感态度方面 在活动中，通过观察、操作、比较和交流，逐步增强对事物的数量及其大小物体的形状及其变化的好奇心。通过一些成功经验，逐步增强克服困难的意志。初步形成严谨认真的学习态度，进一步培养良好的学习习惯。 教学重难点 课时安排: 一　两、三位数乘一位数．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17课时 二　千克和克．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3课时 三　长方形和正方形．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5课时 *周长是多少．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1课时 四　两、三位数除以一位数．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15课时 五　解决问题的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4课时 *间隔排列．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1课时 六　平移、旋转和轴对称．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2课时 七　分数的初步认识(一）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4课时 *多彩的“分数条”．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1课时 八　期末复习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5课时 第一单元 两、三位数乘一位数 教学内容 苏教版《数学》１－27页 教学目标 １.使学生经历探索两、三位数乘一位数计算方法的过程，会口算整十、整百数乘一位数以及积在100以内的两位数乘一位数；能正确笔