下一轮科技大学评鉴行政类参考效标负责单位.docVIP

下一輪科技大學評鑑行政類參考效標負責單位 參考效標 負責單位 1. 學校定位與特色 1-1學校依據辦學宗旨、內外部條件及社會發展趨勢，擬定學校自我定位與標竿學習策略。 1-2學校依據自我定位，擬定校務發展目標與計畫。 1-3學校依據校務發展計畫，設置行政、學術單位及相關委員會，並建立法規制度。 1-4學校規劃永續經營之具體作法。 1-5學校訂定人才培育目標、學生基本素養與核心能力之作法。 參考效標 負責單位 2. 校務治理與發展 2-1學校有校務決策組織之設置與運作機制，建立系統化的行政管理體系與人力配置。 2-1-1學校校務決策組織之組成與運作情形。 2-1-2校長治校理念與落實情形。 (陳瑞玲) 2-1-3行政管理體系之規劃、組成、人力配置與運作情形。 2-2學校能依據校務發展計畫與重點特色落實治理與發展作為。 2-2-1學校整體空間、資源規劃配置能滿足教師教學、研究與學生學習需求之情形。 2-2-2學校營造永續發展及無障礙校園、設施之作法。 2-2-3學校推動產學合作之整體規劃策略與運作情形。 2-2-4學校推動學校國際化之整體規劃策略與運作情形。 2-2-5學校各項教育主題（包含生活教育、品格教育、生命教育、藝術教育、民主法治教育、性別平等教育、交通安全教育、環境教育等）之執行情形。 2-2-6學校各類基金之投資、推動募款及其執行成效。 2-2-7學校向利害關係人公布重要訊息之作法。 參考效標 負責單位 3. 教學與學習 3-1學校教學規劃與運用機制。 3-1-1學校遴聘教師之機制與運作情形。 3-1-2學校輔導與獎勵教師專業成長之情形。 3-1-3學校辦理教師評鑑之機制及進行輔導與改善情形。 3-1-4學校課程規劃機制與建置系科職涯進路之運作情形。 3-1-5學校辦理課程教學評量之機制及進行輔導與改善情形。 3-1-6學校通識教育整體規劃機制與落實全人教育實施情形。 3-1-7學校辦理服務學習與勞作教育執行情形。 3-1-8學校辦理體育教學之機制與運作情形。 3-1-9學校培養學生國際觀之情形。 3-1-10學校提供學生實務教學與企業實習之情形。 3-2學校學生學習規劃與運用機制。 3-2-1學校導師工作制度之特色及落實情形。 3-2-2學校學生學習預警與輔導之機制與落實情形。 3-2-3學校建置學生學習歷程檔案之情形。 3-2-4學生團體保險、衛生保健及健康安全教育之辦理情形。 3-2-5學生住宿（含校內外）之各項輔導措施（含學生宿舍使用率、相關設施之建立及維護、校外租屋資訊管理與提供、學生宿舍自治團體等）及其辦理成效。 3-2-6校內休閒、飲食（含學生餐廳及販賣部）相關管理措施與執行成效。 3-2-7學校輔導學生辦理社團活動之機制與運作情形。 3-2-8學校辦理學生生涯發展輔導之情形。  參考效標 負責單位 4. 行政支援與服務 4-1學校內控與外稽機制之執行與檢討作法。 4-2學校人事管理制度之執行與檢討作法。 4-3學校會計制度及財務審查程序之執行與檢討作法。 4-4學校總務行政支援之執行與檢討作法。 4-5學校各單位 e化與各項支援服務適切性。 4-5-1校務資訊 e化之實施情形。 4-5-2校園資訊與網路安全之管理與作業。 4-5-3學校圖書館館藏使用率、館內其他服務與館際合作提升服務品質之情形。 4-5-4行政單位與師生之溝通機制與執行情形。 (蔡韶玲) 4-5-5行政單位提供服務的即時性和適切性。 (陳瑞玲) 參考效標 負責單位 5. 績效責任 5-1學校能依據校務發展目標、學生基本素養、核心能力規劃及培育資源評核學生學習成效。 5-1-1學校評核學生學習成效及畢業生基本素養與核心能力之機制。 5-1-2學生專業表現與就業表現。 5-1-3學生參與競賽及社團活動之成果。 5-2學校能依據校務發展目標與校務發展計畫評核校務整體表現。 5-2-1學校學術與專業表現情形。 5-2-2學校辦理推廣服務成果。 5-3學校善盡社會公民責任之情形。 5-3-1學校參與政府機構、非營利與營利事業社會公益活動之作法。 5-3-2學校提供弱勢學生學習機會與照顧之作法和成果。 5-3-3學校提供學生獎助學金與工讀機會之作法和成果。 參考效標 負責單位及承辦人 6.自我改善 6-1學校能依據校務發展目標與重點特色，規劃並建立完善的自我評鑑機制和辦法。 (葉結實) 6-