高二语文(文)《寒假作业检测讲评3+祭十二郎文》(课件).pptVIP

本文写得极度悲痛，请思考作者在悲侄之死的同时，还抒发了哪些悲情？ 思念之情 痛悼之情 骨肉之情 追悔之情 人生无常 本文写得极度悲痛，请思考作者在悲侄之死的同时，还抒发了哪些悲情？ 思念之情 痛悼之情 骨肉之情 追悔之情 人生无常 宦海沉浮 本文写得极度悲痛，请思考作者在悲侄之死的同时，还抒发了哪些悲情？ 思念之情 痛悼之情 骨肉之情 追悔之情 人生无常 宦海沉浮 本文写得极度悲痛，请思考作者在悲侄之死的同时，还抒发了哪些悲情？ 思念之情 痛悼之情 骨肉之情 追悔之情 人生无常 宦海沉浮 至情之文，千古绝调 这篇祭文是怎样把叙事和抒情完美的结合在一起的？ 这篇祭文是怎样把叙事和抒情完美的结合在一起的？ 总的来说，这篇祭文抒发生离死别之情，深沉真挚，悲哀凄楚，婉转曲折。这得力于作者将叙事、抒情有机地结合在一起：以事显情，融情于事，叙述平常琐事毫不觉得平淡单调，只觉一片哀情出自肺腑，读来催人泪下，这是间接抒情。作者感情不断积蓄，到高潮时，则直接抒情，感情的潮水喷涌而出，令人感动。 1.叙事于琐细中见沉痛。 1.叙事于琐细中见沉痛。 本文作者在叙事时不是孤立叙写琐事，而是放在宽阔背景中处理，以便于琐细中见沉痛，于联系中见深挚。