想像类型对比.pptVIP

寫詩的作用 跨越人和人之間圍籬 通達的普世價值 喚起同理心 表現多元價值 詩的好品質 同理心 真、善、美的感受 幽默 愛 愉悅 寫詩的時機 看見一花一草有感動的時候。 一個活動或節日的時候。 (運動會、父親節、 母親節)。 需要抒發情緒的時候。 祝福別人的時候(生日、 喜慶)。 〈百發百中〉 〈百發百中〉 〈百發百中〉情境分析 〈百發百中〉 〈擲鉛球〉 〈擲鉛球〉 〈擲鉛球〉情境分析 〈跳遠〉 情境分析 〈騎馬〉 〈騎馬〉 〈騎馬〉 情境分析 〈騎馬〉 情境分析 〈自選相片〉 風、雨、日的接力 寒風 擋不住勇往直前的決心 雨水 澆不熄選手汗水的熱情 陽光 喚醒了人們的內心的溫暖 彩虹飄揚 註定精彩 起跑蓄勢 誰與爭鋒 超速的飛毛腿 穿越勝利的吶喊 淬煉多少風雲人物 風、雨、日的接力 全面啟動時空競賽…… * 五年丁班 總編：劉嘉惠 文編：李旭斌 圖編：廖柏睿.徐子浩 學習作業單(一) 暖暖的太陽 照亮了紙球 柔軟的紙球 吸引了太陽 它們倆從此交會了 紙球拋到天空只為了和太陽交會 太陽 紙球 詩句 交互作用 名詞 名詞 頑強.執著. 在天空上的火球 橘黃色.溫暖大家的心.圓形. 太陽 光明.外向.活潑.頑皮 會飛的地球 白色.CD片. 圓形.柔軟.具危險性 30只 紙球 想像類型(對比) 想像類型(相似) 想像類型(接近) (形體、顏色、意象) 名詞 暖暖的太陽 照亮了紙球 柔軟的紙球 吸引了太陽 它們倆從此交會了 （嘉惠） 熱熱的太陽 小小的紙球 互相吸引著 只為了更靠近彼此 （子浩） 橘黃色的太陽 和白色的紙球 互相交錯著 （柏睿） 具危險性的紙球 利用太陽 來溫暖大家的心 （旭斌） 學習作業單(二) 畫了一個圓弧、地心牽引、漫遊、輕吻 灰褐色鉛球 藍色的地球 詩句 交互作用 名詞 名詞 沉重、沉寂 棒球、高爾夫球、火星 堅硬、剛毅、厚重、圓形、灰褐色 鉛球 黑暗、枯寂、灰色 月亮、水晶球 生命、豐富、活力、繁華、圓形、藍色 地球 想像類型(對比) 想像類型(相似) 想像類型(接近) (形體、顏色、意象) 名詞 〈擲鉛球〉 鉛球畫了一個圓弧，只為輕吻 地球(瑞堅) 兩個圓的相遇 原來是無限的偶然(瑞堅) 灰褐沉寂 漫遊藍色的繁華 學習作業單(三) 〈跳遠〉 任意門 〈跳遠〉 詩句 交互作用 名詞 名詞 跳箱 跳遠 想像類型(對比) 想像類型(相似) 想像類型(接近) (形體、顏色、意象) 名詞 〈跳遠〉 快速的穿越，奔騰降落在另一個時空。 學習作業單(四) 特性列舉法 要領：當一事物的特性列舉出來，單挑某一特性放大來寫，或是並列以類比、轉換、暗示，將所舉諸多特性用多種模擬手法於同一首詩中 練習：將馬的各種特性（歷史、交通、生態、習性、馴捕、藝術、民俗……）一一列舉，越多越妙，再就某一特性 或數種特性完成一個想法，再試著寫出小詩來。 詩句 交互作用 名詞 名詞 想像類型(對比) 想像類型(相似) 想像類型(接近) (形體、顏色、意象) 名詞 學習作業單(五) 調味料：詩中有畫，畫中有詩 將文字與圖像結合，讓意象更豐富，呈現出新詩的不同面貌。 小組活動：請挑選出風景相片作品一張，設定主題，完成詩作。 〈島谷、鄭愁予〉 眾溪是海洋的手指索水源於大山……這裏是最細的一流很清，很淺，很活潑與愛唱歌山崖高得難以仰望植物們靜靜地倒掛中午的陽光一絲絲的透入 詩句 交互作用 名詞 名詞 想像類型(對比) 想像類型(相似) 想像類型(接近) (形體、顏色、意象) 名詞 〈棉花糖◎蔡仁偉〉 你的童年，曾經吞下一整片藍天，我是雲，也是證人。 〈照相機◎小路〉 在這縮小的世界我看見我們定格的曾經 *