桃园新屋乡笨港国民小学95社区总体营造课程.docVIP

桃園縣中壢市中平國民小學98學年度饒平鄉土情課程 -融入教學活動設計方案 融入領域名稱 單元名稱 天旋地轉的世界 教學者 所需節數 三節 活動設計方案 教學活動目標 〈一〉大略了解陀螺的傳統造形及打法，以及製作陀螺的方式，並喜愛遊玩。 〈二〉認識並能欣賞各種陀螺的造形美。 〈三〉能認識陀螺發展的歷史及演變過程 〈四〉能用紙板、竹籤或火柴棒製作各種陀螺。 〈五〉能設計陀螺上的花紋。 〈六〉能用長條瓦楞紙捲在鉛筆或竹筷上，製成圓筒狀或圓錐狀的陀螺。 配合能力指標 １－２－１探索各種媒材、技 法與形式，瞭解不同創作要素 的效果與差異，以方便進行藝 術創作活動。 １－２－２嘗試以視覺、聽覺 及動覺的藝術創作形式，表達 豐富的想像與創造力。 １－２－５嘗試與同學分 工、規劃、合作，從事藝術創 作活動。 ２－２－６欣賞並分辨自然 物、人造物的特質與藝術品之 美。 ２－２－７相互欣賞同儕間 視覺、聽覺、動覺的藝術創作 品，並能描述個人感受及對他 人創作的見解。 ３－２－１０認識社區內生 活藝術，並選擇自己喜愛的方 式，在生活中實行。 ３－２－１１運用藝術創作活動及作品，美化生活環境和個人心靈。 ３－２－１２透過觀賞與討論，認識本國藝術，尊重先人所締造的各種藝術成果。 教學活動流程 教學準備 圖片 網路資料 戰鬥陀螺 炫光陀螺 手捻陀螺 CD音響 歌曲掛圖 第一節 ◎引起動機 1.戰鬥陀螺PK賽 2.體驗陀螺玩具。例如炫光陀螺、手捻陀螺、骰子陀螺等 ◎發展活動 活動一 1.觀看各式陀螺圖片，有手捻形式、抽繩形式、拉條形式等 2.老師說明陀螺發展的歷史及其演變 ◎綜合活動 1.引導小朋友接納不同的想法和看法，並且能勇敢的說出自己的想法是很重要的。 2.認真聽是尊重自己和別人應有的態度。 第二節 ◎引起動機 1.阿嬤時代的童謠---釘杆轆〈閩語〉、小陀螺〈國語〉 2.演唱釘杆轆〈閩語〉、小陀螺〈國語〉 ◎發展活動 活動二 1.教師播放部分的CD曲目，讓學生聆聽並跟著唸誦。 2.教師先帶讀歌詞一次，然後講解歌詞內容，讓學生了解。 3.教師展示掛圖，並播放歌曲部分的CD曲目，進行「隨樂起舞」單元，教導學生配合歌曲，以肢體律動表現歌詞內容。 ◎綜合活動 複習本堂課所學。 2.進行活動～口耳相傳 教師告訴每一排的第一位同學，例如：「大細漢囝仔攏愛耍杆轆。」看哪一排傳到最後仍正確。 第三節 ◎引起動機-製作陀螺不昏頭 1.陀螺是否一定是圓形的？四方形、多角形或不規則形可不可以？ 2.如何製作一個會旋轉的陀螺？ 3.並請學生上台發表 ◎發展活動 1.利用紙板、牙籤製作出簡易紙陀螺 2.利用瓦楞紙、竹筷製作出錐狀陀螺 3.將自製陀螺上色 ◎綜合活動 展示成品 進行自製陀螺PK賽 教學活動評量 1.能快樂的觀賞陀螺的表現。 2.能說出各種陀螺的造形特徵。 3.能了解陀螺的歷史。 4.知道如何製作一個會旋轉的陀螺。 5.能喜愛唱歌，表達感情。 6.能將桌面及地面收拾整潔。能清潔雙手並放置作品。 7.能製作及玩陀螺。 教學活動省思 班級： 座號： 姓名： 小朋友：請問陀螺還有哪些名稱？ 老師展示了那幾種形式的陀螺呢？ 陀螺為何會旋轉呢？ 把你所設計的陀螺畫下來吧！別忘了上色喔！