年高考化学实验总复习复习建议.pptVIP

方案 干扰因素 解决办法 方案1 (测量产生CO2的质量) 1、生成的CO2中混有H2O 2、空气中的CO2和水进入吸收CO2的干燥管 3、烧瓶中残留的CO2的无法被吸收 方案2 (测量产生CO2的体积) 排水量气是，CO2会有一部分溶解于水 方案3 (中和滴定) 没有 方案 干扰因素 解决办法 方案4 (测定CaCO3的质量) 1、溶液中的CO32—如何确定全部转移到沉淀中。 2、过滤后的滤纸上会粘有部分沉淀 3、沉淀上会吸附一些杂质离子 4、沉淀如何确定完全干燥 1、取上层清液，继续加钡盐，看是否有沉淀。 2、将滤纸和沉淀一起干燥，滤纸和沉淀一起称量，或使用无灰滤纸，干燥后将滤纸点燃。 3、将沉淀进行洗涤2——3次 4、利用连续两次干燥，是否存在质量差。 方案5 (测AgCl的质量) 如何确定沉淀中没有碳酸银 加过量的HNO3，并用PH试纸进行检验，使溶液成酸性。 方案6 (测NaCl的质量) 如何确定CO32—完全转移到气体中 加入足量的盐酸，并用PH试纸进行检验，使溶液成酸性。 方案7 (测Ag2CO3 和AgCl的质量) 分析类似方案4 分析方法类似方案4 常见的干扰因素 原料中的杂质 环境中的杂质 在反应过程中生成的杂质 杂质的干扰： 因操作不当引起的干扰 (1)制备某物质时需要的原料中混有杂质，此杂质对原料、产品有影响，不利于产品的获得。 (2)制备的物质稳定存在需要特定的环境，需要创造适合此物质存在的环境。 常见的干扰类型 (3)被测量的物质引入其他杂质使测量结果偏差或实验过程中没有把要测量的物质转化或生成完全使测量结果偏差。 (4)被检验的物质中混有杂质，此杂质和被检验物质具有相似性质，被检验时产生的实验现象相同，必须将其除去。 常见的干扰类型 (5)实验中产生杂质物质或剩余尾气，对环境产生污染或危害实验者的安全。 (6)实验装置中的空气对观察实验现象，测量实验结果产生影响。 常见的干扰类型 定性检验实验 下图虚线框中的装置可用来检验浓硫酸与木炭粉在加热条件下反应产生的所有气体产物，填写下列空白。 (1)如果将装置中①、②、③三部分仪器的连接顺序变为②、①、③，则可以检出的物质是__________；不能检出的物质是________________。 (2)如果将仪器的连接顺序变为①、③、②，则可以检出的物质是________；不能检出的物质是_______________。 (3)如果将仪器的连接顺序变为②、③、①，则可以检出的物质是________；不能检出的物质是________。 (1)SO2，CO2； H2O (2)H2O； SO2，CO2 (3)SO2，CO2； H2O 试题答案 用下图（I）装置加入稀硝酸和铜片，在实验室里制备NO，在烧瓶中实际见到的气体不是无色的，这就使人怀疑稀硝酸与铜反应是否真能生成NO。既使可用排水法收集到NO，也可以认为是NO2与水反应生成了NO而无法证实。现用U型管、分液漏斗、酒精灯、胶塞等仪器，设计下图（II）装置来证实稀硝酸与铜反应的确生成了NO而不是NO2： 补充完成实验步骤 a.检验装置气密性 定性实验题 b.将活塞打开，从U形管长管口注入稀硝酸，一直注到________________为止。 c.关闭活塞，用酒精灯在___________处加热，当观察到_________________时，立即撤去酒精灯。 观察实验现象 （I）可以在_________________处观察到无色的NO气体。反应进行一段时间后可自动停止（铜丝与稀硝酸均反应完）理由是____________________________。 （II）如果再将活塞慢慢打开，可立即观察到明显现象有__________________________________。 通过以上两个过程可以获得NO与NO2鲜明对照的实验效果。 实验室可用氯气与金属铁反应制备无水三氯化铁，该化合物呈棕红色、易潮解，100℃左右时升华，下图是两个学生设汁的实验装置，左边的反应装置相同，而右边的产品收集装置则不同，分别如(I)和(Ⅱ)所示。试回答： (1)B中反应的化学方程式：___________。 (2)D中的反应开始前，需排除装置中的空气，应采取的方法是___________。 (3)D中反应的化学方程式为：___________。 (4)装置(I)的主要缺点是：___________。 (5)装置(Ⅱ)的主要缺点是：___________。 分析： 此实验是众多制备FeCl3方案中的一种，利用Fe和新制备的Cl2直接进行反应，但要获得FeCl3需要排除一系列的干扰因素。主要体现：(1)装置中的潮湿空气不利于产品存在，空气中O2和原料Fe发生反应不利于产品的制