南京市2018届高三第三次模拟考试化学学科质量分析.docxVIP

南京市2018届高三第三次模拟考试化学学科质量分析一、试题特点1．紧扣核心主干，充分发挥诊断功能2018届高三第三次模拟考试化学试卷紧扣《2018年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明（化学）》，在试卷结构、题型、题量、分值比例、内容、难易比例等方面与近几年江苏高考试题完全吻合。试题素材的选取、信息的呈现方式、考查情境和设问角度等方面高仿2017年江苏高考试题，整张试卷设计紧紧围绕高中化学核心主干知识，试题涵盖了中学化学的主干知识与核心内容，主要有：（1）化学基本概念和基本理论，如氧化还原反应和电化学原理、元素周期律、电离平衡和盐类水解平衡、化学反应速率和化学平衡、化学常用计量和化学反应计算、化学反应与能量；（2）常见无机物及其应用，如常见金属元素（Na、Al、Fe、Cu）和非金属元素（C、N、S、Cl、F、Si）及其化合物性质；（3）常见有机物及其应用，如烃、醇、卤代烃、羧酸和酯的结构与性质，同分异构体；（4）化学实验，包括实验的基本操作、气体的实验室制法和物质分离提纯。体现了对很好的诊断功能。2．聚焦核心素养，考查解决问题能力试题彰显“能力立意与关注学科观念”，以反应转化关系图、化工工艺流程图、表格、坐标图等形式多元化地呈现信息，要求考生提取有用信息进行分析、解答，考查考生的自主学习能力和独立思考能力，充分体现了对学科核心素养的考查。如第20题第（2）、（4）、（5）问围绕刻蚀废液再利用的流程以及Cu2Cl2微溶于水受潮后在空气中易被氧化信息设问，考查学生能否依据实验条件分析发生的化学反应、有效控制实验条件等解决问题的能力；第（6）问向学生渗透了通过定量实验解决化学问题的思想。3．实验覆盖全面，凸显化学学科价值试卷既重视考查中学化学基础实验操作和典型实验，又注意考查学生实验评价、实验分析与实验设计能力。例如，第6题考查了物质的分离提纯和NH3、Cl2的实验室制法，第13题考查了根据实验现象得出结论的能力；第19题综合实验探究重点考查了实验条件的控制、实验方案的设计与评价及定量实验中变量控制等；第20题考查了基于实验事实进行推理得出结论的能力。引导学生强化实验思维，学会实验探究的方法，也考查了学生的实证意识和科学探究能力。二、数据分析表1 基本指标统计参加人数平均分最高分最低分优秀率良好率及格率低分率标准差217178.99115.0023.148.670.78.921.18表2 试卷难度、区分度、信度统计科目人数难度区分度信度1卷2卷全卷1卷2卷全卷1卷2卷全卷化学21710.790.590.660.370.440.420.690.850.88表3各分数段人数统计人数≥110≥100≥90≥80≥70≥60≥50≥40≥30302171324783122016051831196720432087212150三、学生答题中的典型错误分析表4 选择题答题典型错误分析题号得分率/%答案典型错误及原因分析199.12A选B 0.1%，选C 0.4%，选D 0.3%。总体正确率高，错选的同学估计读到后面忘了题干选“不符合”的要求。292.26C选A 1.3%，选B 0.5%，选D 5.8%。惯性思维强，对于分子式和结构简式区分意识弱。391.43D选A 0.9%，选B 5.5%，选C 2%。对浓硫酸的脱水性和吸水性理解不清。493.37D选A 0.4%，选B 1.6%，选C 4.5%。对物质的多样性认识不够深入。586.64B选A 6%，选C 5.9%，选D 1.3%。一是对胶体是介稳体系认识不够，二是对氢氧化铝溶于碱的条件缺乏认识。670.94C选A 19.6%，选B 6.1%，选D 3.1%。对排气法收集的原理没有深入理解，缺乏对实验条件控制的意识。781.07C选A 1.4%，选B 9.4%，选D 8%。惯性思维严重，对反应原理认识不深入。875.86A选B 2.7%，选C 13.1%，选D 8.2%。对Al3+与AlO2-能发生双水解不熟悉及混淆溶液中H+浓度和水的电离出的H+浓度。986.41B选A 4.3%，选C 7.8%，选D 1.2%。对稀释对弱电解质平衡的影响理解不够。1097.01D选A 0.6%，选B1.4%，选C0.8%。总体正确率较高。1169.32AB选A 18.2%，选B 14.7%，选C 3.7%，选D 3.6%。对酚与醛反应的性质不熟，对酚—OH的酸性介于碳酸第一步电离和第二步电离之间认识不够。1276.14B选A 0.6%，选C 3.3%，选D 2.2%，选BC 11.9%。多选C人数多，对过氧化钠与水反应电子数目判断错误。1384.48D选A 5.1%，选B 2.7%，选C4.3%，多选C的同学忽视了滴加试剂顺序问题。1459.35AC选A 16.7%，选B 12%，选C 17.1%，