高频课程设计教学大纲.docVIP

高频课程设计教学大纲适用专业：时间：周 培养上机动手能力 2．为后续各门课程的学习打下坚实基础。 二、课程设计内容 用2．学生完成后找老师检查，： 四、课程设计考核方式 按考核评定表给出学生成绩。 五、提交的资料 1）电子材料 设计电路图、设计报告、参考文献（用在什么位置）。（格式按要求完成） 2）纸制材料 成绩评定表 数字系统课程设计指导书 数字系统课程设计通过五周来完成，主要使用数字实验箱来设计和面报板 第一周（一天） 由指导老师讲解设计思路，学生开始查找资料，按规定的题目选择合适的题目进行设计。选取所用元件。 第二周（一天） 在规定时间内到实验室验证自己的设计是否可形，并由指导老师协助解决问题。 第三周（一天） 到实验室验证自己的设计是否可形，并由指导老师协助解决问题。开始书论文，修改论文。由指导老师协助解决问题。 第四周（一天） 由指导老师组织答辩，交论文（电子版，纸制稿件各一份。） 数字系统课程设计题目有： 超外差收音机 具体的设计详见下表： 序设计的实施细则； 程设计报告格式要求； 课程设计成绩评定表； 详见课程设计规程； 题目要求 （1）课程设计实施细则表 教师先向学生布置设计任务书；规定设计技术指标和相关其它要求。 课程设计任务书应写明： 题目 主要技术指标和要求， 给定条件及原始数据， 所用仪器设备， 参考文献 教师讲授必要的电路原理和设计方法，着重帮助学生明确任务，掌握工程设计的基本方法。其余时间，主要是学生自学。 面向学生的课程设计实施规则 学生必须在所规定的时间里按时到实验室。 有事或生病的同学必须请假（有假条）。 如选用指导老师所给定的题目，必须按老师的要求来完成任务。 如果是自选题目必须经过指导老师的允许方可进行设计。 除（设计\计算阶段、写总结报告阶段）其它时间必须按规定在实验室完成。 \计算阶段完成后，经指导教师同意方可进行安装调试阶段、安装调试阶段完成后，再经指导教师的同意，才可写总结报告。 40%，总结报告成绩占20%，平时成绩占40%组成。 （1）出勤情况（20%） 2）学生在课程设计过程中是否拥有以下几方面的能力。（20%） 1、巩固和加深基本知识的理解，提高综合运用本课程所学知识的能力。 2、根据课题需要选取学习参考书籍，查阅手册，图表和文献资料的自学能力。通过独立思考，深入钻研有关问题，学会自己分析解决问题的方法。 3、通过实际电路方案的分析比较，设计计算，元件选取，安装调试等环节，初步掌握简单实用电路的分析方法和工程设计方法。 4、仪器设施的正确使用方法，学会简单电路的实验设计和整机指标测试方法，动手能力较强，能在教师指导下，完成课题任务。 5、熟悉课题有关的电路以及元器件工程技术规范，能按课程设计任务书要求编写设计说明书，能正确反映设计和实验成果，正确绘制电路图等。 6、严肃认真的工作作风和科学态度。通过课程设计实践，初步建立正确的生产观，经济观点和全局观点。 2）内蒙古师范大学计算机与信息工程学院 课程设计报告格式要求 1 页面设置 （1）使用中文word软件进行编辑和排版； 2）页面设置使用A4纸，版心设置使用默认值（即页边距上下为3.17cm,左右为2.54cm）； 3）版心内容的行间距为1.5倍行间距； 4）课程设计报告名：学号+姓名 例 200018628王好成.doc 5）课程设计报告页号从论文题目所在页开始依次计算（题目所在页为第1页），页号插入到页面的底端居中位置 2 汉文部分 （1）题目：黑体小二号；居中。例 见本文题目。 2）院（系）、班级、作者、学号：楷体小四号；居中；各内容之间空一个汉字位置。 计算机与信息工程学院 2000级6班 200018628 （3）指导教师姓名、职称：楷体小四号；居中；各内容之间空一个汉字位置。 指导教师 ××× 教授 （4）摘要：“摘要”一词退两个汉字位置，为黑体5号；“摘要”一词与其内容之间空一个汉字位置；摘要内容为楷体5号，字数一般不超150字； 摘要 本文提出了分布式的集群信息服务器概念，采用分布式应用软件系统中最前沿的结构方式N-级结构，组织一个大型的数据库管理系统，用于实时采集和查询 （5）关键词：“关键词”一词退两个汉字位置，为黑体5号；“关键词”一词与其内容之间空一个汉字位置；关键词内容为楷体5号，各词之间用“；”隔开；关键词数目为3至4个。 关键词 集群信息服务器；N-级分布式结构；实时数据库 6）正文： 各级标题：使用1，1.1，1.1.1 格式编排序号(序号与内容之间以一个空格分隔)；