2017-2018学年高中数学人教B版选修4-5教学案：第二章2．3～2.4平均值不等式（选学）　最大值与最小值问题优化的数学模型.docVIP

2．3～2.4平均值不等式(选学)　最大值与最小值问题，优化的数学模型 [读教材·填要点] 1．平均值不等式 (1)定理1(平均值不等式)： 设a1，a2，…，an为n个正数，则 ≥ ， 等号成立a1＝a2＝…＝an. 推论1：设a1，a2，…，an为n个正数，且a1a2…an＝1，则a1＋a2＋…＋an≥n. 且等号成立a1＝a2＝…＝an＝1. 推论2：设C为常数，且a1，a2，…，an为n个正数；则当a1＋a2＋…＋an＝nC时， a1a2…an≤Cn， 且等号成立a1＝a2＝…＝an. (2)定理2： 设a1，a2，…，an为n个正数，则 ≥， 等号成立a1＝a2＝…＝an. (3)定理3： 设a1，a2，…，an为正数，则 ≥≥， 等号成立a1＝a2＝…＝an. 推论：设a1，a2，…，an为n个正数，则 (a1＋a2＋…＋an)(＋＋…＋)≥n2. 2．最值问题 设D为f(x)的定义域，如果存在x0D，使得f(x)≤f(x0)(f(x)≥f(x0))，xD， 则称f(x0)为f(x)在D上的最大(小)值，x0称为f(x)在D上的最大(小)值点，寻求函数的最大(小)值及最大(小)值问题统称为最值问题． [小问题·大思维] 1．利用基本不等式≥求最值的条件是什么？ 提示：“一正、二定、三相等”，即：(1)各项或各因式为正；(2)和或积为定值；(3)各项或各因式能取得相等的