2018版高中数学北师大版必修五学案：第一章1．2　数列的函数特性.docxVIP

1.2　数列的函数特性学习目标　1.理解数列的几种表示方法.2.能从函数的观点研究数列．知识点一　数列的表示方法思考　以数列2,4,6,8,10,12，…为例，你能用几种方法表示这个数列？　梳理　数列的表示方法有____________法、________法、列表法、递推公式法．知识点二　数列的增减性思考　观察知识点一中数列2,4,6,8，…的图像，随着n的增大，an有什么特点？　梳理　一般地，按项的增减趋势分类，从第2项起，每一项都大于它前面的一项，即an＋1____an，那么这个数列叫作____________；从第2项起，每一项都小于它前面的一项，即an＋1____an，那么这个数列叫作____________；各项相等的数列叫作____________；从第2项起，有些项小于它的前一项，有些项小于它的前一项的数列叫作____________．类型一　数列的表示方法例1　图中的三角形图案称为谢宾斯基三角形，在4个三角形图案中，着色的小三角形的个数依次构成一个数列的前4项，请写出这个数列的一个通项公式，并在直角坐标系中画出它的图像．反思与感悟　由数列的前几项归纳其通项公式的关键是观察、归纳各项与序号之间的联系，善于利用我们熟知的一些基本数列，通过合理的联想、转化，从而达到解决问题的目的．跟踪训练1　传说古希腊毕达哥拉斯学派的数学家经常在沙滩上研究数学问题，他们在沙滩上画点或用小