单片机原理及应用课程设计-96单片机课程设计报告.docVIP

96单片机课程设计报告 一、课程设计的目的: 这次单片机课程设计布置在暑假到开学初，暑假大多数同学都没有完成，即使完成了程序的初步构想以及编写，但是如果没有仿真机的话还是不能够完成课程设计的。所以在开学初这三周时间，才是96单片机课程设计完成的主体时间。 由于暑假的原因，单片机的内容在两个月内忘记了不少，至少我是这样。所以在开学的时候开始写程序都是一直翻书，并且寻找原来的实验参考资料，找回一些记忆，也是为了尽量避免在做课程设计的时候出现过多的错误：这些事情都让我逐渐恢复对MCS-96单片机的了解，这次课程设计期间，我犯过很多错误，但是每一次的发现与改正都让我印象特别深刻；每一步的程序编写、调试过程，都让我对这门课多一点理解，所谓温故而知新。 二、课程设计的内容: 1、在仿真机的LED上显示自己学号的后8位 2、开平方计算器：对1围内的数进行开平方操作，精确到6位有效数据。键盘数据输入，LED显示结果。（每班一组） 三、课程设计的原理： 程序主体结构框图： 开方的流程图： N Y N Y N Y N