统计学原理（孙文生）.ppt

统计学原理 统计学是什么 Statistics is the science of collecting, organizing, presenting, analyzing, and interpreting numerical data to assist in making more effective decisions. 无处不在的统计 在诺贝尔经济学获奖者中，2/3以上的研究成果与统计和定量分析有关。 1981年，首届国际《红楼梦》研讨会在美国召开，威斯康星大学讲师陈炳藻独树一帜，宣读了题为《从词汇上的统计论〈红楼梦〉作者的问题》的论文。他从字、词出现频率入手，通过计算机进行统计、处理、分析，对《红楼梦》后40回系高鹗所作这一流行看法提出异议，认为120回均系曹雪芹所作。 无处不在的统计 统计不仅服务于专业人员而且更服务于普通大众。 如：“货比三家”是一句生产生活中的大众语，内涵着浓厚的统计科学理论。“比三家”的前提就需要开展统计调查、了解所比对象的属性，比较的过程就是统计研究，比较的结论就是统计报告。 为什么大家在日常体会不到统计的存在呢？是因为我们的许多统计活动已习惯为我们的日常常规活动，变成了我们下意识的自觉行动 为什么要学习统计 从居民来讲，不仅日常生活需要运用统计，来掌握市场行情，而且需要依赖统计资料来当家理财。 从企业投资来讲，不仅要了解产品的市场是否饱和，而且要运用统计资料来预测未来产品需求的走向。 政府的决策更是离不开我们统计部门。目前来讲，省市两级政府不仅依靠统计部门的信息来监测宏观经济的运行，而且还要监测重大项目的进度。不仅要监测各级政府的政绩，而且还要监测和谐社会的进程。 如何学统计学 通过报刊、杂志、电视、网络等的媒介收集统计信息并积累统计素养 阅读一些好的统计书籍和杂志 通过练习提高统计技能 参考文献 《统计学》，贾俊平、何晓群、金勇进，中国人民大学出版社，2002 《统计学概论》，曾五一，首都经济贸易大学出版社，2003 《应用统计学》，施金龙、吕洁，南京大学出版社，2005 《社会经济统计学——原理及应用案例》，顾晓安，立信会计出版社，2005 《统计学的世界》，戴维·S·穆尔，中信出版社，2003 课程成绩评定 期末书面考试成绩（70%） 平时各项表现成绩（30%），其中： 出勤率（10%） 课堂参与（20%） 本课程的篇章结构 第一篇 统计基础篇 第一章 绪 论 第二章 统计设计与统计调查 第二篇 描述统计篇 第三章 统计资料的整理——表格与图形法 第四章 总量指标和相对指标分析 第五章 统计特征值 第六章 统计指数分析 第七章 时间数列分析 第三篇 推断统计篇 第 八 章 概率及概率分布 第 九 章 抽样推断分析 第 十 章 假设检验 第十一章 方差分析 第十二章 相关与回归分析 第十三章 统计预测 第四篇 其他统计方法篇 第十四章 统计决策方法 第十五章 统计综合分析 第一章 绪 论 第一节 统计学的产生和发展 第二节 统计的基本问题 第三节 统计学的若干基本概念 补 充： 统计学的分科 本章小结 第一节 统计学的产生和发展 一、统计的含义 在不同的场合，分为： 1. 统计工作 —收集数据的活动 2. 统计资料（数据）—对现象计量的结果 3. 统计学 —描述和分析数据的方法与技术 关系： 二、统计发展史 原始社会：统计萌芽时期 奴隶社会：有了初步的国情统计 封建社会：开始了初步的发展 资本主义社会：统计成为一个独立部门 社会主义社会：认识社会的有力武器 三、统计学派及代表人物 第二节 统计的基本问题 一、统计的研究对象 统计工作的研究对象是社会经济现象的数量方面。 统计学的研究对象是正确认识和反映社会经济现象的方法。 二、统计的作用及过程 《统计法》规定：“统计的基本任务是对国民经济和社会发展情况进行统计调查、统计分析，提供统计资料，实行统计监督。” 职能：信息、咨询与监督； 工作过程：统计设计、统计调查、统计整理、统计分析 等 三、统计的研究方法 大量观察法 统计分组法 综合指标法 归纳推断法 第三节 统计学的若干基本概念 一、总体和样本 总体：同质个体所组成的整体。 特征：同质性、大量性、差异性； 种类：有限总体和无限总体； 相关概念：总体单位、总体容量和参数。 样本：从总体中抽出的一部分单位构成的集合。 相关概念：样本单位、样本容量和统计量。 二、标志、指标和指标体系 （一）标志 1.概念：说明总体单位特征的名称。由标志名称＋标志值组成。 2.标志的分类： A．标志按其表现形式的不同： ① 品质标志：表示事物质 的特征，其值只能用文字表示。 ② 数量标志：表示事物量 的特征，