中等职业学校毕业论文设计质量标准.docVIP

中等职业学校毕业论文（设计）质量标准 一级指标 二级指标 质量标准 1.教学准备 1.1教学文件 毕业论文（设计）规范及配套规章制度文件内容详细，科学规范，易于操作，体现专业培养特色。 1.2指导组织 系设立专门组织管理机构，制定相应的岗位职责，有详细的检查工作制度。 1.3师资配备 指导教师均具中级及以上职称（含中级）或硕士以上学位（含硕士），每名教师指导论文人数不超过10名。 1.4条件保障 1.试验仪器、设备、材料、场地准备充分，安排合理，管理规范，故障率低； 2.专业参考文献资料充足，借阅方便。 2.组织实施 2.1组织管理 1.系领导及时掌握进度计划，督促教研室做好选题、开题、中期检查、和答辩环节及各项协调工作； 2.教研室经常性组织指导教师研究解决存在的问题，督促检查教师指导与学生毕业论文（设计）目标任务完成情况，及时做好工作通报和协调。 2.2教师指导 1.指导、帮助学生做好选题开题，明确目标任务，做好毕业论文（设计）工作内容（提纲）和进程安排； 2.对学生有明确的进度要求，有相应的检查落实措施； 3.指导学生科学有效地查阅文献资料、外文翻译、制订科学实验、科学试验或科学调查方案； 4.指导学生科学地开展实验、试验、调查及运用现代信息技术对各项数据资料进行收集整理和分析； 5.指导学生从事科技论文的规范写作、完成设计和答辩； 6.在全程中注重学生逻辑思维、创新精神和实践能力的培养。 2.3选题 1.论文（设计）选题符合专业培养目标，与学生的知识水平和技能相适应，符合教学基本要求； 2.选题能密切联系社会实际、或，有一定的现实意义； 3.毕业论文设计与教师科研、企业生产相结合并在实验、实习、工程实践、大学生科技创新和社会调查中完成； 4.选题数量丰富，做到一人一题，且有10％以上的学生自选课题，年更新率大于70％。 2.4开题 1.开题及时，开题报告、任务书紧扣选题方向，内容详实，叙述清晰； 2.目标任务和时间进度安排科学合理，格式规范； 3.指导教师审核及时，把关严格。 2.5工作进程 1.严格按照工作计划进度实施，时间有保证； 2.能独立完成资料查阅翻译、方案拟定、方案实施、总结归纳等全过程； 3.技术路线、方法正确，数据、记录真实，结论分析可信，引用科学规范； 4.节约材料，爱护仪器设备，遵守安全、保密、操作规程和劳动保护等有关规定； 5.严格遵守纪律，无事故发生。 3.毕业答辩 3.1答辩组织 1.答辩委员会结构合理，专业性强，学术水平高，具有权威性； 2.答辩最好有一人为校外专家，答辩组组长由富有经验的高级职称教师担任。 3.2答辩准备 1.有答辩资格审查制度和答辩工作计划安排，严格进行毕业论文 （设计）评阅和资格审查； 2.答辩前须对学生进行认真的答辩动员和答辩辅导； 3.答辩场所有能够满足课题或学生答辩需要的多媒体投影或挂图设备，布置得当。 3.3答辩实施 1.答辩时间安排合理，答辩程序设计科学规范，答辩过程严肃严谨，并实行指导教师回避制； 2.答辩教师能认真履行职责，进行质疑，所提问题深度、广度应与专业选题相符合； 3.学生答辩准备充分，问题回答简明扼要，重点突出，表述清晰准确； 4.答辩记录准确完整，符合客观事实。 3.4成绩评定 1.成绩评定方法规范、公正，评分依据设置科学合理，评分标准掌握严格，评语客观准确，充分结合指导教师、评阅教师、答辩小组的意见； 2.答辩成绩评定客观，成绩符合正态分布规律，能如实反映学生毕业论文（设计）的态度、水平和能力。 4.工作成效 4.1培养效果 2.学生发现问题、提出问题和研究、分析、解决问题的能力得到锻炼和增强，能熟练运用本专业基础理论和基本方法来分析和解决实际问题； 3.学生在文献查阅、外文资料翻阅、数据处理、科技写作等方面能力显著提高，科学素养、科学思维和独立思考能力得到加强； 4.在理论、技术、工艺、设计创意等方面有所发现和创新。 4.2论文（设计）质量 1.论文报告概念清楚，层次清晰，逻辑性强，理论推导或证明正确，实验过程合理，数据准确，计算正确； 2.设计书内容齐全、系统性强，符合工程（或艺术）设计要求，制图符合专业标准，图纸清晰、线条分明，无错误； 3.提交的论文和设计格式符合学校毕业论文（设计）规范要求。 5.总结归档 5.1总结评价 1.答辩结束，认真对毕业论文（设计）工作进行总结和质量分析，总结经验特色，查找存在问题，提出整改措施和意见建议； 2.毕业设计毕业综合质量评估表数据详实，分析透彻，符合客观事实。 5.2材料存档 1.对所