安全心理学与煤矿安全课件.pptVIP

安全心理学 湖南师大五名大学生，两年时间，在矿区同学和当地煤矿工人的帮助下，冒着生命危险走访湖南30多个煤矿，三次下矿井，调查500多名矿工，其间克服困难完成了整个调查，写出了《湖南煤矿工人心理安全感的影响因素及提升策略》的调查报告，进而引起社会和国家安全生产监督管理总局的重视。 安全心理学与煤矿安全 主要内容 心理学基础知识 安全心理学（煤矿安全心理学） 安全心理学与煤矿安全管理 煤矿从业者的安全心理素质 关于安全心理培训教育 主要内容 心理学基础知识 安全心理学（煤矿安全心理学） 安全心理学与煤矿安全管理 煤矿从业者的安全心理素质 关于安全心理培训教育 一、心理学基础知识 心理学（psychology 脑理学） 研究心理现象的科学（人/动物） 1879年诞生，德国莱比锡大学(1409年建校) 的冯特教授创立。 心理学——研究心理过程和个性心理相互关系的科学。 人的心理的实质：人脑对于客观现实的反应 人的心理现象包括两个方面： 1.心理活动： 认识过程——感觉、知觉、注意、记忆、思维 情绪过程——情绪、情感 意志过程——意志 2.心理特征：能力、性格 感觉：人脑对于直接作用于感觉器官的刺激物的个别属性的反应。 知觉：人脑对于直接作用于感觉器官的客观事物的整体反应。 知觉在感觉的基础上形成，感觉为知觉提供个别材料。 链接：人类重要感觉的绝对阈限 视觉：晴朗夜空30英里以外的烛光 听觉：安静房间20英尺以外手表的滴答声 味觉：两加仑水加入一茶匙糖后有甜感 嗅觉：一滴香水弥散三居室 触觉：一片蜜蜂翅膀从一公分外落在面颊 温冷觉：觉察出皮肤表面摄氏1度的差异 注意—心理活动对一定对象的指向和集中；分三种：无意注意：事先没有预定目的，也不需要作意志努力；有意注意：有预定目的，需要一定意志努力的注意；有意后注意：事先有预定目的，不需要作意志努力的注意。具有高度稳定性。 记忆—人脑对过去事物印象的心理反应过程； 思维—在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的心理过程； 情绪—与人的生理性需要相联系的、从事某种活动产生的兴奋心理状态。 情感—与人的社会性需要相联系的、对外界刺激的心理反应。 意志—人自觉的确定目的，并根据目的调节支配自身的行动，克服困难，去实现预定目的的心理过程。 能力：指人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征。制约因素有二：素质；环境、教育和实践活动。 性格：指一个人的个性。性格由不同的性格特征组成。（1）性格的态度特征（2）性格的理智特征：感知方面、记忆方面、想象方面、思维方面（3）性格的情绪特征（4）性格的意志特征 气质：指个体心理活动的稳定的动力特征。 一、心理学基础知识 一、心理学基础知识 一、心理学基础知识 人本主义心理学派代表、美国著名心理学家马斯洛(Abraham Harold Maslow, 1908-1970)认为，人类的需要是分层次的，由低到高。它们是： 自我实现的需要 尊 重 的 需 要 社 交 的 需 要 安 全 的 需 要 生 理 的 需 要 主要内容 心理学基础知识 安全心理学（煤矿安全心理学） 安全心理学与煤矿安全管理 煤矿从业者的安全心理素质 关于安全心理培训教育 二、安全心理学 二、安全心理学（参考书） 二、安全心理学 安全心理学—研究与安全有关的个人、群体的及组织的心理、行为现象和规律的学科。 主要是从心理学的角度来研究事故原因。 研究人在事故发生过程中和事故发生时的心理状态、群体特点及组织行为规律等。 研究劳动者在对待和克服生产过程中不安全因素的心理活动规律。 通过研究试图发现人的因素与事故发生的关系。 二、安全心理学 研究目的： 从心理学的角度提出如何有效地对人进行安全教育，干预人的不安全行为，疏导人的不正常心理状态，矫正人的不良态度，实施安全心理素质选拔技术，进行灾后心理辅导，以及在劳动组织、劳动制度、操作规程、机器设备、作业环境等方面制定有效的预防措施和实施符合工效原则的设计，避免操作人员操作错误及行为不当，预防事故的发生，保证人员的安全和生产的顺利进行。 二、安全心理学 煤矿安全心理学——结合煤矿生产活动的特殊规律和安全生产的具体实践，研究煤矿事故的发生和预防中人的心理因素及其作用规律的一门应用科学，其研究对象是煤矿生产中不安全行为产生的心理原因和控制途径。是一门新兴学科，是安全科学的一个重要领域。 链接：人的不安全行为 绝大多数事故的发生与人的不安全行为有关一、不安全行为表现的心理与生理因素分析 （一）??情绪水平失调 一定情绪水平的维持有利于安全行为的顺利完成，过于激动和紧张的情绪会产生人的不安全行为。情绪水平的高低是外界刺激引起的。 链接：人的不安全行为 （二）个性对不安全行为表现的影响 有缺陷的个性，如思想保守、容易